幼儿园：学习故事 (1).docx

白沙幼儿园学习故事 雾的形成观察对象：大二班 雾的形成 观察时间：2023.2.20 观察地点：教室 正文（观察的理性描述） 在了解雾的形成原理之后，幼儿都知道了雾是通过冷与热之间的温度差形成的，比如白沙奇雾就是冷的江水遇到了热的空气将空气中的小水滴凝结成了雾。那么造雾的方法有哪些呢？每位幼儿都进行了造雾方法的猜测。有些幼儿觉得利用冰块以及水就能造雾，有些幼儿觉得可以在镜子上哈气造雾，还有些幼儿觉得可以利用干冰造雾。首先他们现将自己猜测的造雾的方法记录下来，每个人都有不同的方法，接着根据自己的方法进行不同的分组，分成了干冰组、冰块组、镜子哈气组、粗和小苏打组以及鞭炮组。分好组之后每个幼儿都去寻找自己实验所需要的材料，他们可以在家里寻找，也可以寻求老师的帮助提供一些他们找不到的材料。准备好材料之后，幼儿根据自己的猜测分组进行不同的实验，在最后将自己的实验结果进行记录是否能造出雾。 这里发现的学习可能是什么 科学操作实验需要孩子们进行猜测、验证以及记录结论。在整个造雾的过程中，你们先进行如何造雾的猜测，猜测了不同的造雾的方法，并能根据自己的方法进行分组，相同方法的分为一组。之后各小组之间自己收集所需要的材料，根据自己找到的材料进行实验的操作，最后根据实验操作的结果进行记录。整个过程都是你们自己一步步进行的，最后完成表格的记录。 下一步学习的机会和可能性 接下去你们可以对自