学校语言文字规范工作奖惩制度.docVIP

学校语言文字规范工作赏罚制度 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发 展，使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学 校规定以下赏罚制度： 一、教师一般话水平测试合格后，凭据书由学校报销考 试报名费。 二、一般话合格应作为教师业务查核内容之一，若达不 到有关文件规定的一般话等级标准不得上岗，并按有关规定 履行. 三、将讲一般话、写规范字归入教师教育教课水平易行 为规范评估系统，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。 四、将讲一般话、写规范字作为学生评选“三勤学生”、 优异干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。 五、在推普周活动或其余提高师生语言文字应用能力的 各项活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓舞。 学校语言文字应用管理制度 为全面推动我校使用语言文字的标准化、规范化，依照《国家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》，联合我校语言文字工作的实质状况,特拟订以下制度： 一、学校全面推行国家通用的一般话（以《汉语拼音 方案》为准)，实行规范汉字(以《汉字简化方案》为准)。 二、成立语言文字工作领导小组，由校长负总责,主抓教课的副校长担当副组长，各处室负责人和语文教研组长为组 员,明确职责分工。 三、学校所有专任教师一定持一般话等级证书上岗，在 职教师一般话水平一定达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教课的教师一定达到二级甲等及以上水平。 四、学校橱窗、墙报、校训、班训、口号牌匾，以及校园网页、校内通知、公告栏等一定使用规范汉字。 五、学校公函、教师教课设计、讲义、课件、板书、试卷、批语、考语等一定用规范汉字，学生作业一定用规范汉字。六、一般话是校园语言、教课语言。教师的讲堂教课、 学生在课上回答以下问题一定用一般话;校园广播站一定用一般话播报。 七、踊跃展开语言文字规范化比赛，如一般话朗诵比赛、演讲、争辩赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的 重视程度。 八、踊跃配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动, 展开丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。 九、成立教师使用规范语言文字评选制度，将一般话合 格作为教师录取、业务查核、评优、评职、晋级的重要依照。 十、成立不规范语言文字监察制度，按期宣布监察建议, 促使和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。 学校语言文字工作队伍工作职责 一、学校语言文字工作委员会职责 1．依据省、市、县语委办对于语言文字工作的基本要求， 踊跃参加语言文字法例培训学习，安排落实语言文字工作。 2．拟订语言文字工作计划，按期进行检查评估和总结。3、 依照《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管 理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意 识、现代意识；仔细组织展开全国推普宣传周活动. 3．把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的 要求归入素质教育培育和发展目标，归入学校五年发展规划 和惯例管理，浸透到德育、智育、体育、美育等活动中。 4．创立规范、健康的校园语言文字应用环境，努力创立 “人人讲好一般话,个个写好规范字的优异气氛。 二、团委、少先大队部管理职责 1．仔细组织展开全国推普宣传周活动，负责有关资料的 累积。 2．组织展开校内外常用字纠错、街头推普活动等工作。3、 负责校园广播站语言文字规范知识宣传.三、教务主任管理 职责 三、教育处职责 1．如期检查教师上课用语(100%做到使用一般话）和教课设计 (正确使用规范汉字）。 2．落实教师板书、批阅作业、测试一试卷等100％做到使用 规范汉字的要求. 3．把提高语言文字规范意识归入教课管理，浸透到智育、 体育、美育等教育活动之中。 四、语文教研组长管理职责 1．组织语文教师展开一般话和规范文字活动。 2．负责学校语言文字平时工作的组织和牵头工作. 五、语文教师职责 1．抓好“听、说、读、写”教课和学生的规范用语和规 范用字。 2．辅助学校组织好每年“全国一般话宣传周”各项活动。 3．抓好班级规范用字和规范用语的平时管理、负责推普 黑板报制作等。 4．指导、敦促教员工谈话用语使用一般话. 学校校园用字管理制度 一、学校的校牌、标记牌、警告牌用字严禁使用繁体字、异体字、二简字、错别字。 二、学校橱窗、专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。 三、教室黑板报、口号、课程表、值日表、作息时间表等应使用规范字. 四、教师板书、批阅作业、书写考语使用规范字.五、学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范 字。 学校创立语言文字规范化示范校实行方案 一、每学年组织教师进行一般话培训，并做好培训记录. 二、每学年组织教师进行一次一般话比赛。 三、学校领导抢先垂范，做推行一般话的典范，不时到处使用一般话。 四、教师不论课上、课下，不论与同事谈话,仍是与学生交 谈，或是在其余场合，要自觉使用一般话.