新北师大版七年级上册 第二单元第4课《天净沙·秋思》课件.pptxVIP

天净沙 秋 思 马致远;一、作者及写作背景;教学目的：;教学重点：;作者简介：;;　　;元曲;小令，又叫“ ”，体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。;天净沙·秋思（元）马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。;枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马;前三句共描写了几种景物？情调氛围有何异同？在文中有何作用？;几根______缠绕着一棵棵______ ，那凋零了的黄叶在萧萧的_____中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点_____，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。 眼前呈现出一座_____ ，桥下小溪潺潺的_____，不远处还有升起袅袅炊烟的________ ，那里有安居落业的人们。 在萧瑟的秋风中，在寂寞的______上，饱尝艰辛的游子骑着一匹____，向远方踽踽(jǔ )而行。;夕阳西下， 断肠人在天涯。;夕阳西下， 断肠人在天涯。;此时此刻， ___正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是人“______”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，______ ！;天净沙·秋思 　马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。;整体把握诗意; 前三句全属写景，但