我会交朋友教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我会交朋友教案 我会交朋友教案 第一篇 设计背景：  如今社会竞争激烈，家长工作繁忙、压力大，孩子又大多是独生子女，亲子沟通机会少，孩子在集体生活及人际交往能力差，对朋友的认识冷淡，不会与人沟通。为了提高孩子们的交往能力，体会与人交往带来的欢乐，我选用了本节活动《我会交朋友》，让孩子们通过活动克服恐惧及害怕心理，享受与同伴沟通的乐趣，体验交往的的欢乐。  活动目标：  1、愿意与同伴及他人交往，体验交往的乐趣。  2、学习相处的简洁方法，提高交往能力。  活动预备：  多媒体课件、卡纸、水彩笔、油画棒等。  活动过程：  一、开始部分。  谈话导入，激发兴趣。  小朋友你们都有好朋友吗？你们都有几个好朋友呢？谁来说说自己的好朋友？  幼儿自由商量。  二、基本部分。  1、说说交朋友的方法。  〔1〕你们是怎样交到好朋友的呢？老师先来说一说我和好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的，好吗？(老师在幼儿讲解并描述的过程，准时给予确定和鼓舞)  大班社会教案：我会交朋友  〔2〕教师总结，原来交朋友可以有许多不同的方法。  2、学习手指操：好朋友。  〔1〕老师这里有一个手指操游戏《好朋友》，大家一起和老师来动动手指，做一做。  大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰头，小手指见面拉拉钩，我们都是好朋友。  大班社会教案：我会交朋友  〔2〕幼儿自由分组，进行手指操游戏。  〔幼儿在游戏中体验欢乐，进一步感受交往的欢乐。〕  大班社会教案：我会交朋友大班社会教案：我会交朋友  3、给好朋友送礼物。  〔1〕好朋友为我们带来这么多的欢乐，我们也要送给好朋友一份特殊的礼物，如今就请大家在空白卡纸上画上你喜爱的画，或者写上你喜的一句话，送给好朋友。  大班社会教案：我会交朋友大班社会教案：我会交朋友  〔2〕幼儿完成礼物制作，送礼物。  大班社会教案：我会交朋友  三、结束部分。  师小结：拥有好朋友真是一件令人美好、高兴的事情，让我们拥有越来越多的朋友，拥有越来越多的欢乐。  活动延长：  回去之后和邻居及小区里的小朋友交朋友。  活动反思：  在教学过程中，老师为幼儿创设了良好的交往环境，孩子们都表现得轻松开心、主动主动，特殊是在游戏和送礼物环节，课堂气氛很活跃。师生互动，生生互动较多，让幼儿在活动中体验到了交友的乐趣，同时也学到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加强，如能采纳更多的教学手段和方法，让幼儿能更深入的了解交友“秘籍〞，肯定会更好。 我会交朋友教案 第二篇 活动目标：  1、愿意与同伴及他人交往，体验交往的乐趣。  2、制作名片，以简洁的图画或文字符号的形式给朋友写信，学习初步的交往技能。  活动预备：  1、收集不同的名片、各色卡纸、彩色水笔等。  2、预备学习包《健康/社会·我会交朋友》  活动过程：  1、导入：  观赏名片，激发幼儿制作名片的兴趣。  2、活动开始：  引导幼儿说说名片上有什么，名片有什么用途。比较不同名片的图案或标记，了解它们所代表的含义。  商量：名片上主要应有哪些内容?(照片、姓名、属相、生日、地址、电话、爱好、特长等)鼓舞幼儿尽可能多地提出设想。  3、制作名片：  启发幼儿思索：你想设计怎样的名片?  幼儿进行设计制作活动，鼓舞幼儿设计出别出心裁的名片来。  幼儿相互介绍自己的名片，比较自己与别人的不同。  统计活动。属相有几种?每月过生日的小朋友有几人?有相同爱好的小朋友有几人?  4、活动结束：  与好朋友交换名片。 我会交朋友教案 第三篇 活动目标：  1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简洁方法。  2.体验有朋友的欢乐。  3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。  4.探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  1.和同龄班的教师沟通活动的目的和内容。  2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。  活动过程：  一、教师引入话题。  1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的?