《循环结构》教学设计.docVIP

《循环结构》教课方案 盐城中学高士娟 【知识目标】掌握和理解循环结构中的for循环；学会使用循环结构解决问题。【技术目标】掌握解决问题的一般思路；培育学生用程序解决实质问题的技术； 养成优异的编程习惯。 【感情目标】培育学生养成慎重的学习态度和团结协作的精神。 【教课要点】for循环结构的语句格式；循环结构的理解。 【教课难点】使用循环结构解决问题。 【教课方法】采纳事例模拟的方式，给学生不一样的模板，让学生经过模拟解决问题，达到教课成效。 【教课过程】 一、导入新课 上课！ 陈婷有一个E-MAIL邮箱的密码是一个5位数。但由于有一段时间没有打开这个邮箱了，陈婷把这个密码给忘了。但是陈婷自己是8月1日出生，而她妈妈的诞辰则是9月1日，爸爸的诞辰是10月4日，她特别喜爱把同时是81、91和104的倍数用作密码。你能设计一个vb程序帮她找回这个密码吗？ 你会用什么方法帮她找回密码呢？用我们学过的知识行不可以？今日这节课我们就来解决这个问题。 设计企图：从问题引入，激发学生的学习兴趣，促进学生的自主研究与合作 交流，让学生在一个个典型的问题驱动下睁开教课活动，指引学生由易到难、循 序渐进地完成一系列任务，从而获得清楚的思路、方法和知识的脉络。在完成任 务的过程中，培育解析问题、解决问题的能力。这也是本节课的要点所在。 二、新课解说 1．循环结构 第一，请同学们看一个熟习的式子：s=1+