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教师暑假网络研修心得体会 曾有德国教育家提到：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想：教育是一个人和一群人的故事，是一个人让一群人对明天充满期望的故事。在这个骄阳似火，蝉鸣声声的夏日，我们迎来了2023年暑假教师研修培训。教师研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接现在和未来的桥。 本次暑假教师研修培训的专题中分为：教师数字素养提升，综合育人能力提升以及科学素养提升。聆听了每个版块各位专家老师的讲座，深深让我体会到作为青年教师，我们更应该扛起身上的重担，成为走在时代前列的奋进者，奉献者和开拓者。 一、提升数字素养，冲在教育一线 教师数字素养的提升对于适应数字化转型发展趋势至关重要，在此次的研修学习中，我学到了很多关键技能和知识，让我明白数字化工具在课前，课中，课后的使用方法。 首先，教师应如何主动适应数字化转型发展趋势。在培训中，强调了教师需要积极主动地学习和掌握新的技术和工具，以适应这个数字化转型时代。 其次，数字化工具在课前、课中和课后的使用方法有所不同。使用在线平台创建课前任务，让学生在课前预习相关知识。在课中，数字化工具可以运用交互式白板，虚拟实验室和在线讨论等，促进学生的参与合作。在课后，数字化工具可以帮助教师评估学生的学习结果，提供个性化反馈和巩固知识。 二、聚焦育人观念，提升综合能力 这一专题中提到了校园欺凌防范与处置。提到校园欺凌，尽管很多学校都明文规定不允许校园欺凌，同时也多次表示如若发现，严肃处理。但是校园欺凌具有很强的隐蔽性，老师们不可能24小时监护每一位学生，真正有效做到防止遭遇校园欺凌还是从孩子自身抓起，主动培养孩子防范校园欺凌的意识。 在这一版块的学习中我深刻认识到校园欺凌的严重性，了解了欺凌行为的种类和特点，学会有效干预和处理校园欺凌的策略，我们应更好的关注学生的心理健康，为学生提供一个安全和谐的校园学习环境。还让我掌握了校园常用急救知识。在急救技能的过程中，我们学习了心肺复苏术、止血技巧、骨折固定等基本急救方法。我深刻意识到作为一名教师，不仅要传授学科知识，更要具备应对突发事件的能力，以确保学生的安全。 三、增强科学教育意识，提高科学教育指导能力 科学素养专题简直就是一场视觉盛宴，见识到我国著名科学院士，科学家等人的讲座。其中武向平院士向我们讲解了科学教育的理念和内涵，以及科学教育的行动刻不容缓。韩布兴院士，杨春和院士，王立军院士以及韩占文科学家等分别从碳中和，地下空间开发，激光，宇宙这些似乎离我们很遥远，但确实又近在咫尺的科技方面阐述学科素养的重要性。最后，钟南山院士提出我们教师现阶段的科学教育培养要以创新为主。 科学教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学思维和探索精神。在培训中我们学习了引导学生主动思考，提出问题，进行实验和观察的方法。培训让我意识到科学教育在生活中的普及，科学无处不在。我们可以引导学生通过观察天空了解天文学知识，通过烹饪来了解化学原理。培训让我进一步了解了科学素养的内涵。科学素养不仅包括科学知识的掌握，还包括科学方法的运用和批判思维的培养。