高中化学人教版2019必修 第一册(2019)麦香四溢微主题汇报 公开课公开课.pptxVIP

麦香四溢 班级：中一班 汇报人：李燕 吴佳琪 这到底是什么？ 这是狗尾巴草吧！有点扎人 这是野菜吧！ 1.可以用怎样的方式让孩子们认识小麦？ 2.小麦和《拜访春天》、《我来显身手》主题会发生什么样的碰撞？ 3.孩子们会想要对小麦做些什么呢？ 班级资源：集体教学活动、关于“麦子”的绘本、视频照片、放大镜等。 家长资源： 一起制作美味的面食，使得幼儿进一步了解小麦的作用。 幼儿园资源：幼儿园里的半亩麦地，可供幼儿操作的米麦坊。 审资源 1.以“小麦”为微主题的内容对孩子来说是否有探索价值？ 2.对“小麦”的探究可以利用哪些途径？ 3.微主题适宜的话，目标该怎么设定？ 年级组审议 1.与《拜访春天》主题相结合 2.与《我来显身手》主题相结合 小麦的播种季节在多彩的春天，在主题行进中让孩子们感受到春季播种的快乐。 可以与“各种各样的职业——农民”相结合，让孩子们体验当一回小农民，体验农事，了解小麦的收割过程。 1.认识小麦，了解小麦的结构，知道小麦的作用； 2.会用各种工具对小麦的高度进行测量，并能加以记录； 3.能利用各种方法收割麦子，了解收割小麦的具体过程； 4.乐于体验农事，感受到农民伯伯的辛苦，懂得吃苦耐劳的美好品质。 目标 我与小麦的故事： 1.能区分小麦与水稻，并能够大胆地表述。 2.能够利用各种工具进行测量小麦，会用自己的方式加以记录。 我是小农民： 1.能够想到更多收割小麦的方法，了解小麦的收割过程。 2.体验农事，感受到农民伯伯的辛苦劳作。 3.尝试利用小麦打磨面粉，制作出美味的面食。 子目标 主题脉络图 什么是小麦？小麦长什么样？ 了解了小麦的生长过程，从麦苗到慢慢长出麦芒和麦粒。 教学活动 用手指、身体来比较小麦的高度 初步测量的意识 尺 手 绳子 彩笔 用什么方法来收割呢？ 锯子 收割机 手摘 网 镰刀 麦子黄了 观看视频—了解收割 收割小麦 打麦子 一次从未有过的“收割”经历，让孩子验了农事，也感受到农民伯伯的辛苦劳作。们体 制作美食 包子、饼、饺子…… 对于孩子来说：这次孩子们贴近自然，第一次真实收割大自然的农作物，体会到“粒粒皆辛苦”的情感。孩子们表示：“过段时间还要种小麦。”此次，我们在“完整儿童课程”的引领下，通过“‘麦’香四溢”微主题活动，让孩子们拥抱自然农作物，当回小农民。幼儿园的半亩麦地带给了孩子们很多的成长故事，我们也抓住教育契机，用更多的陪伴给予孩子完整的快乐童年。 孩子们的收获 孩子以“趣”探索，以“趣”实践，以“趣”延伸，从活动中看出孩子的真成长！ 谢谢聆听！