原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学论文《浅谈小学低段识字教学》
，减一减
在学生初学识字时，可以采用“加一加，减一减”的方法，即在已知的字形基础上，加上或减去一些笔画，来识记新的字形。这种方法简单易行，容易被学生接受和掌握。
2.结合生活实际
教师可以结合学生的生活实际，让学生通过观察、感知、比较等方法来识字。例如，在学习“草”字时，可以带学生到校园草坪上观察真实的草，让学生感知草的形态和特征，从而更好地理解和记忆“草”字的形态。
三、循序渐进，逐步提高识字效率
识字教学是一个循序渐进的过程，要根据学生的年龄、认知水平和学习特点，逐步提高识字效率。教师可以采用分步教学、反复练习、巩固复习等方法，让学生逐步掌握识字技能，提
文档评论（0）