高中化学课件：电解原理说课稿 30日.ppt

环节一 创设情境 建立模型 环节二 环节三 环节四 完善观念 迁移模型 深化认知 提升模型 联系实际 应用模型 教学流程分析： 二、四个教学环节 建立模型 迁移模型 提升模型 应用模型 产物？ 熔融氯化钠 通电 有什么离子？通电后如何移动？与电子怎么交接？ 问题线索： 活动线索： 展示电解熔融氯化钠模型 二、四个教学环节 环节一： e- e- e- e- 微观解释： Na+得e-、Cl-失e- 建立模型 迁移模型 提升模型 应用模型 二、四个教学环节 有什么离子？通电后如何移动？ 与 与电子怎么交接？ 建立模型 迁移模型 提升模型 应用模型 产物？ 硫酸钠溶液 通电 活动线索： 问题线索： 图片展示电解硫酸钠溶液。 二、四个教学环节 环节二： 产物？ 通电 e- e- e- e- 微观解释： 符号表示： H+得e-、OH-失e- 建立模型 迁移模型 提升模型 应用模型 我得到： 离子放电顺序： 阴离子：OH- SO42- 阳离子： H+ Na+ 二、四个教学环节 二、四个教学环节 电解滴有酚酞的Na2SO4溶液 建立模型 迁移模型 提升模型 应用模型 产物？ 氯化铜溶液 通电 活动线索： 问题线索： 二、四个教学环节 图片展示电解氯化铜溶液。 环节二： 有什么离子？通电后如何移动？ 与电子