人教版初中化学科学探究《测定空气里氧气含量的探究》专题练习(word版有答案).doc

人教版初中化学科学探究《测定空气里氧气含量的探究》专题练习(word版有答案) 人教版初中化学科学探究《测定空气里氧气含量的探究》专题练习(word版有答案) 人教版初中化学科学探究《测定空气里氧气含量的探究》专题练习(word版有答案) 科学研究《测定空气里氧气含量的研究》 1、下边几位同学是丈量空气中氧气体积含量的几个实验，请你参加他们的实验研究： 【实验一】小强采纳 A 图所示的装置进行实验：在由两个注射器构成的密闭系统中留有 25mL 空气，给装 有细铜丝的玻璃管加热，同时迟缓推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时 停止加热，待冷却至室温，将气体所有推至一个注射器内，察看密闭系统内空气体积变化（已知铜能与空 气中的氧气反响） （ 1）在实验加热过程中，交替迟缓推进两个注射器活塞的目的是 。 （ 2）小强测得实验结果，空气中氧气的体积分数小于 20%，造成该实验出现偏差的原由可能是 。 （填序号） ①读数时没有冷却至室温； ②加入铜丝量太少； 【实验二】：小红采纳 B 图所示的装置进行实验：实验过程以下： 第一步：将集气瓶容积区分为五等份，并做好标志。 第二步：用放大镜点燃焚烧匙内的红磷。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一。 请回答以下问题： （ 1）集气瓶中节余的气体主假如 。 （ 2）依据实验推测集气瓶中节余气体的性质有 。 【实验三】小华同学打算采纳 C 图所示的装置进行实验：设计以下方案：采纳实质容积为 25mL 的试管作 为反响容器，将过度的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，经过导管与注射器（注射器的容积为 40ml，且 润滑性很好）相连，注射器的前沿停在20ml 刻度处。（假定此实验能够依照小华的假想正常进行，白磷 所占体积与导管内的气体体积忽视不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。）请回答以下 问题： （ 1）实验前，翻开弹簧夹，将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL 刻度处，而后松开手，若活塞仍 能返回至 20mL 刻度处，则说明 ； （ 2）若先夹紧弹簧夹， 用酒精灯加热白磷， 焚烧结束， 试管冷却后再松开弹簧夹， 察看到的现象为 。 2、某实验小组对教材内丈量空气中氧气体积分数的实验进行改良，并获得成功（装置如图） 。 【实验准备】具支试管和吝啬球内空气整体积为 50 mL ，注射器中留下的空气体积为 50 mL ，该装置气密 性优秀。 【实验研究】装入药品，按图所示连结好仪器。用酒精灯在红磷部位加热，加热时不停推拉注射器活塞， 气球忽大忽小，其实不停将气球中的气体所有挤入试管中。 【现象剖析】 （ 1）实验开始时应先检查装置气密性。连结装置后且其气密性优秀，若将注射器向内推，可察看到气球 变 （填“大”或“小”）。 （ 2）加热试管底部，红磷被引燃，说明焚烧不可以缺乏的一个条件是 ，足量的红磷在试 管中未能所有焚烧，说明试管内节余气体拥有的化学性质为 。写出红磷焚烧的化学 方程式： 。 （ 3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体所有挤入注射器内，待注射器活塞稳 定后，读取注射器内剩下气体的体积为 mL。 【得出结论】氧气约占空气整体积的五分之一。 【反省评论】实验中，加热时不停推拉注射器的目的为 ；此实验与课本实验比 较的长处为 。 3、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行研究。 （ 1）如图 1 所示装置和药品进行实验，冷却至室温后翻开止水夹，可察看到的现象是： 。若 察看到结果小于预期值，则可能是因为 。 （ 2）小组内同学还对该实验进行了如图 2 所示的改良。（已知试管容积为 45mL ） 请联合实验目的，在以下的操作中排出正确的实验操作次序 （填序号）。 ①点燃酒精灯 ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。 ③将少许红磷平装入试管中，将 20mL 的注射器活塞置于 10mL 刻度处，并按上图中所示的链接方式固定 好，再将弹簧夹紧橡皮管。 ④读取注射器活塞的数据。 最后注射器活塞将从 10mL 刻度处慢慢前移到约为 mL 刻度处才停止。 4、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定进行实验研究。 【察看与记录】 1）按以下图装置和药品进行实验，实验中可察看到的现象是： ①集气瓶内； ②待装置冷却到室温翻开止水夹， 。 【议论与沟通】 （ 2）若用铁丝取代红磷测定空气中氧气的含量，小明同学以为不可以够，其原由是 若用木炭取代红磷，小丽同学以为也不可以够，其原由是 。 【剖析与思虑】  。 3）小芳同学用镁条取代红磷来测定空气中氧气的含量，结果却发现倒吸的水量远远超出集气瓶的五分之一．小组内同学帮她认真检查，发现装置的气密性及操作