《平平搭积木》教学设计.docVIP

《平平搭积木》教课方案 【教课目标】 １、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“彳” ２、正确、流利地朗读课文，在读中累积词句。 ３、认识课文内容，懂得从小就要关怀他人。 ４、培育踊跃主动的学习态度。 ５、经过游戏过关牢固生字，经过多种形式的读书，让学生感觉理解课文。 【教课要点】 认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“彳” 【教课准备】 教课挂图生字卡片 【教课课时】 二课时。 第一课时 一、激情引趣，揭题导入 （出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？ 过渡：真棒！小朋友都是搭积木的好手。今日，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他 可是搭积木的好手！ 揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？ 二、初读课文，整体感知 １、借助拼音自读课文，要求用自己熟习的符号标出本课的生字词。 ２、再读课文，要求把课文读通畅。 三、读课文，边读边想 １、平平搭了几间房子？都给谁住？ ２、读准字音，再读句段。 读准字音：学生找出难读的音，会读的学生教读。 学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子，给大家 住。” 反响，交流：谈谈你发现了什么。 ２、读准轻声音节：呢、啊。 学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？”“还有一间啊，给没有房子的人住。” ３、说一说：你要提示大家注意什么？ 读其余的字。 四、指导看