2026年春北师大版四年级数《数学好玩》教案简案（4课时）.docVIP

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2026年春北师大版四年级数《数学好玩》教案简案（4课时）

第1课时密铺

教学目标

1.经历平面图形密铺的探索活动，理解密铺的含义，掌握可单独密铺图形的基本特点。

2.能完成简单的密铺设计，积累数学活动经验，发展空间观念，感受数学在生活中的应用与美感。

教学重点

理解密铺的含义，明确哪些平面图形可以实现单独密铺。

教学难点

发现可密铺图形的内在特点，初步感知密铺的数学规律。

教学时数

1课时

教学过程

1.情境导入①出示生活中浴室瓷砖、地板、壁画等密铺实景图片，引导学生观察图形的拼接方式。②学生交流发现，总结出图形拼接“无空隙、不重叠”的核心特点，引出“密铺”概念，明确本节课探究任务。

2.探究新知①提出核心问题：三角形和四边形能否密铺？小组合作设计验证方案，明确操作步骤与分工。②学生动手操作，用提前准备的三角形、四边形纸片进行拼摆，验证图形能否密铺，教师巡视指导。③全班交流反思，观察密铺图案的拼接点，发现规律：拼接点处的内角和能凑成360°，图形即可密铺。④拓展验证五边形、六边形、圆形的密铺可能性，明确正五边形、圆形无法单独密铺，同时了解两种图形的组合密铺形式。⑤学生自主设计简单的密铺图案，完成创意创作。

3.巩固练习完成密铺图形辨析练习题，判断给定图形能否密铺并说明理由。

4.课堂小结回顾密铺的含义，梳理可密铺图形的特点与密铺的核心规律。