北师大版五年级数第二单元《长方体(一)》教案简案.docVIP

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北师大版五年级数第二单元《长方体(一)》教案简案

第1课时长方体的认识(1)

教学目标

1.经历观察、操作探究活动，掌握长方体和正方体面、棱、顶点的特征，理解长、宽、高的含义。

2.能运用长、正方体的特征解决简单问题，发展空间观念，激发数学学习兴趣。

教学重点

掌握长方体和正方体的基本特征，明确二者的内在关系。

教学难点

通过观察、操作概括长、正方体的特征，建立清晰的空间表象。

教学时数

1课时

教学过程

1.情境导入①出示生活中的长方体、正方体实物，引导学生辨认，唤醒已有直观认知。②回顾长方形、正方形的平面图形知识，引出本节课课题，明确核心学习目标。

2.探究新知①引导学生触摸长方体学具，认识面、棱、顶点的含义，同桌间互相指认巩固。②小组合作，通过数一数、量一量、比一比，探究长方体面、棱、顶点的特征，完成特征表格填写。③知识迁移，学生独立探究正方体的特征，完成后全班交流汇报。④认识长方体的长、宽、高，通过动画演示，理解正方体是长、宽、高都相等的特殊长方体。

3.巩固练习完成教材对应练一练基础题，开展长、正方体特征辨析专项练习，集体订正纠错。

4.课堂小结回顾长、正方体的核心特征，梳理二者的异同点与内在包含关系。

作业布置

完成教材对应练习题，找一个长方体实物，测量并记录它的长、宽、高，说出每个面的长和宽。

板书设计

长方体的认识(1)长