北师大版五年级数第四单元《长方体(二)》教学实践.docVIP

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北师大版五年级数第四单元《长方体(二)》教学实践

第1课时体积与容积

教学目标

1.通过实验操作活动，理解体积和容积的实际含义，建立体积与容积的数学概念。

2.能准确辨析体积和容积的区别与联系，在操作交流中发展空间观念。

教学重点

理解体积和容积的核心概念，明确二者的基本含义。

教学难点

厘清体积和容积的区别与联系，建立清晰的空间表象。

教学时数

1课时

教学过程

1.情境导入①讲述乌鸦喝水的故事，播放动画引导学生观察现象，理解石头占据水的空间的核心原理。②复习物体大小、容器容纳量的相关知识，建立新旧知识联系，引出本节课课题。

2.探究新知①引导学生观察教室物品，对比不同物品占空间的大小，初步感知体积的内涵。②小组合作完成土豆和红薯的排水实验，观察水面变化，验证物体所占空间有大小之分，归纳体积的定义：物体所占空间的大小，是物体的体积。③学生自主设计实验，对比不同容器的容纳能力，归纳容积的定义：容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。

3.巩固练习完成教材对应练一练题目，开展体积与容积的概念辨析专项练习，集体订正纠错。

4.课堂小结回顾体积和容积的核心概念，梳理二者的区别与联系，分享学习收获。

作业布置

完成教材对应练习题，找3个生活中的物体，分别描述它们的体积和容积。

板书设计

体积与容积体积：物体所占空间的大小；容积：容器所能容纳物体的体