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小学数学探究型学习 案例 数学广角 朱庄子小学 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学（二年级上册） 第１００～１０１页。 [教学过程] (一)情景引入 １、今天我们教室来了一个聪明的人，你们想知道他是谁吗？（出示 阿凡提卡通图像）谁认识他？ 2、师简介阿凡提抽“生”“死”签的故事。（阿凡提是古时候一个 很聪明的人，他喜欢帮助老百姓。所以，大家很喜欢他。但古时候的国王 和有钱的坏人都很怕他，一直想要害死他，就找个罪名把他关起来。当时， 这个国家有个条例，处死罪犯时要让他抽“生”“死”签，如果抽到“生” 签，就不用死。国王为了要阿凡提死，就把２个字都写成 “死”，有人把 这件事告诉阿凡提。第二天，当国王让阿凡提抽“生”“死”签时，他不 慌不忙地把一个纸团吞下，大家很惊奇他为什么这样做，阿凡提说：“吞 下去的签是我的，请打开剩下的签，如果是 ‘死’，那我的是 ‘生’