鲁科五四学制2011课标版四年级上册《Lesson1ThisisJennyspeaking》教学设计.docxVIP

鲁科五四学制2011课标版四年级上册《Lesson1ThisisJennyspeaking》教学设计 本文档旨在设计四年级上册的英语教学课程，以教授《Lesson 1 This is Jenny speaking》为主题。该教学设计根据鲁科五四学制2011年课标版教材编写，适用于四年级的学生。本文档将依照以下步骤进行教学设计： 教学目标 在本课程中，学生将达到以下教学目标： 1. 了解和运用单词“This is Jenny speaking”。 2. 掌握句子结构“This is [name] speaking”。 3. 能够用英语向他人自我介绍并提问对方姓名。 教学准备 为了顺利开展本堂课，教师需要准备以下教具和材料： - PowerPoint演示文稿，包含与本课相关的图片和文字。 - 主题图片，如一张有Jenny的图片。 - 黑板或白板和可写的马克笔。 - 练习册或工作簿。 教学过程 引入（5分钟） 展示一张主题图片，如含有Jenny的图片，并向学生问好：“Hello, everyone! How are you today?”. 引导学生观察图片，询问：“Who is this? What do you think her name is? Can anyone guess?”. 学生回答后，教师提示学生准确的答案：“This is Jenny. Her name is Jenny.”. 正文（15分钟） 教师出示PowerPoint演示文稿第一页，有文本“This is Jenny speaking.”，并读出该句。 学生跟读句子，并帮助学生理解句子的意思。 教师在黑板或白板上写下句子的结构：“This is [name] speaking.”. 通过指向自己并读句子例如“This is Lisa speaking.”，教师向学生解释句子的用法和常见场景。 教师提醒学生句子中的句点和大写字母的使用。 练习（20分钟） 教师出示PowerPoint演示文稿的图片，将图片分为两部分：其中一部分是人物图片，另一部分是与人物无关的图片。 教师依次指向人物图片，读出句子“This is [name] speaking.”，然后询问学生：“Who is this?”, 学生回答后，教师鼓励学生使用目标句型回答：“This is [name] speaking.”. 教师将游戏进行到更高难度，例如出示多张人物图片，并指定学生使用目标句型进行描述和回答。 学生之间进行角色扮演，使用目标句型互相介绍。 巩固（10分钟） 教师分发练习册或工作簿上的练习题，要求学生根据句子确定正确的图片，并根据句子描述图片中的人物。 学生完成练习后，教师与学生一起检查答案。 结束（5分钟） 教师结合本课程内容，问学生问题：“What have we learned today? How do we introduce someone using English?” 学生回答问题，教师总结本节课的教学内容，并对学生的表现给予表扬和鼓励。 参考资料 鲁科五四学制2011课标版四年级上册英语教材。 本课程的PowerPoint演示文稿。