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2023-08-03 发布于福建
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以小学全科型教师培养助力乡村振兴.pdf

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本期话题以小学全科型教师培养助力乡村振兴阴武启云冶成福 [摘要] 以青海师范大学小学教育渊全科冤专业培养实践为基础袁在分析青海省基础教育实际的基础上袁介绍小学全科型教师培养的顶层设计与实施实践袁全面总结了以小学全科型教师培养助力乡村振兴的本土经验遥小学全科型教师培养改变了教师单纯满足学校教学需要的传统思维袁使教师的服务视野尧服务方式由书本教学拓展到了社会生活袁让教师逐步成为乡村文化振兴的主力军遥 [关键词] 小学曰全科型教师曰乡村振兴中图分类号院 G451.2 文献标识码院 A 文章编号院 1673－9949 渊2023冤 01－0026－03 2015年 12月袁青海省颁布了高乡村教育质量袁推进教育为乡村藏高原城镇少尧乡村多袁牧区占大叶青海省乡村教师支持计划振兴服务的重要举措遥青海师范大部分面积袁人口密度低袁居住分渊2015要2020年冤实施办法曳袁指学主动作为袁改革和创新小学教师散袁基础教育教师数量严重不足遥出要野依托青海师范大学实施教培养模式袁 2012 年率先申请开设根据 2020年统计数据袁青海省中育部耶西部农牧区卓越小学全科小学教育渊全科冤专业袁 2013年小学校布点多袁全省 3000多所各教师培养爷项目和省级卓越教师正式招生遥目前袁已为社会培养小级各类学校中袁有 80%在农牧区遥培养教育试点项目袁深化小学教学全科型教师520人袁小学教育岗受地广人稀影响袁学校与居住地距师培养模式改革袁加强本土化培位实质性就业率超过 80%袁毕业离远尧服务范围广袁还有为数不少养袁重点为乡村小学培养耶一专生广泛参与青海省乡村学校建设和的教学点办学质量效益较低遥 2021 多能爷全科型教师和中小学双语乡村文化振兴袁为青海省基础教育年底袁全省农牧区有600多个野一教师冶遥小学教育渊全科冤专业正注入了改革创新的新鲜血液遥人一班冶野一人一校冶的教学点遥式纳入青海省乡村教师支持计划遥以西宁市湟中区为例袁区内有393 一尧青海师范大学实施小学全这是青海省贯彻落实党中央尧国个行政村袁大多地处浅脑山地区袁科型教师培养的必要性务院关于加强教师队伍建设的要山大沟深袁人口居住分散袁学生上求和乡村教师队伍建设的重要部青海省小学教育的难点在农村学道路险尧行程远袁如遇雨雪天袁署袁稳定全省乡村教师队伍袁吸和牧区袁小学全科型教师的培养源小学生根本无法上学遥 2019 年袁引优秀人才到乡村学校任教袁提于现实的需求遥青海省乃至整个青全区的教学点有 63个袁共有学生收稿日期院 2022-11-10 基金项目院教育部新文科研究与改革实践项目野新文科视野下小学教育渊全科冤专业建设的探索与实践冶渊2021060069冤作者简介院武启云袁男袁教授袁青海师范大学教育学院曰冶成福袁男袁教授袁青海师范大学副校长遥 26 2023窑1 本期话题 1695人尧教师 119人遥其中袁学学音乐或美术课程的专业化教学工