《比尾巴》的教学设计.docVIP

《比尾巴》的教课方案 《比尾巴》的教课方案 PAGE/NUMPAGES 《比尾巴》的教课方案 《比尾巴》的教课方案 《比尾巴》的教课方案 一、教课目的 1、认识9个生字，认识字词的意思。 2、能独立认读音节，学习朗诵问话的句子，正确、流畅地朗诵短文 3、经过看图学句认识图上的3种动物认识一些动物尾巴的特色 4、经过学习，激发学生对动物的喜欢之情。 二、教课重、难点 要点识字，读问句及一问一答对读 难点读好问句 三、课前准备 动物卡片、生字卡片 奖赏品 四、教课过程 1、竞赛开幕，激趣导入 师今日我们班真喧闹，有一场竞赛立刻就在我们班举行，谁为我们揭 开神奇的面纱，我请一位表现最好的小朋友。 指名请同学拉开字幕 师赶忙拼一拼 ǐě 比尾 巴 指名读，学习生字尾巴着重轻声读法指导。 2、竞赛项目学习，学习简单问句 师是谁比尾巴，我们班的小朋友吗？教师表情特别吃惊。 生动物 师可是我们也要参加，看老师已经挂上主持人的牌子，为动物们主持 这场竞赛，我们班的小朋友都是这场竞赛的评判员，老师要评出六位裁判长出示裁判长的牌子竞赛以前让我们一同学习以下竞赛项目在黑板上出示竞赛项目 áɡ 谁的尾巴长？ ǎ 谁的尾巴短？ ǎǎ 谁的尾巴好象一把伞？ 师究竟谁的尾巴长？老师特别想知道，你能告诉我吗？指名学生猜 老师示范读问句，表现出特别想知道答案，使学生领悟问句的作用。 师你最想知道哪一个问题的答案，请你同桌之间问一问 同桌之间互问，感觉问句与陈说句的不一样读法。 指名学生一问一答教师指导、评选。 3、竞赛开始，认识动物尾巴特色 师小朋友都那么想知道今日究竟谁来了让我们一同请出今日的动物朋友吧。 谁带动物去竞赛现场 师出示三张动物图片，生说动物名称及尾巴特色，师请生将动物贴在黑板上。 请学生比一比， 学习生字长、短、一把伞 比较ɑɑɡ用一把说短语 师出示竞赛结果通告 ——的尾巴长。 ——的尾巴短 ——的尾巴仿佛一把伞。 学习猴、松鼠两个生字 剖析猴的字型 知指导三问三答的朗诵 师范读 指名学生与师配合 同桌对读训练，师评论 谈谈三种动物的生活习惯及特色 4、拓展 师多风趣的竞赛，看公鸡鸭子和漂亮的孔雀也想来比一场，你能知足 他们的要求吗请小朋友为他们设奖依据以下句式说 谁的尾巴——？ ——的尾巴——。 评选裁判长 板书设计 ǐě 比尾 巴 竞赛项目 竞赛结果 áɡ 谁的尾巴长？ ——的尾巴长。 ǎ 谁的尾巴短？ ——的尾巴短 ǎǎ 谁的尾巴好象一把 伞？ ——的尾巴仿佛一把伞。 ǒ ōɡ 猴子 松 鼠 兔子 注依据教课中的不足，此为修正过的。 教课方案。