部编版小学语文二年级下册第五单元《办法》助学案.docxVIP

语文“素养－活动——学习任务群主题设计”单元助学案 二年级下册第五单元 备课人： 单元教材解读 本单元围绕“办法”这个主题，编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文，每个故事都有着深刻的道理。故事中丰富的人文内涵可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。《亡羊补牢》《揠苗助长》两个中国古代寓言故事把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，给人启发与教育；《画杨桃》讲述了“我”在图画课上练习画杨桃发生的事，带给人“从不同的角度看问题，会有不一样的结果”和“要学会从别人的角度看问题，不能随便嘲笑别人”的启示；《小马过河》讲述了一匹小马帮妈妈把麦子驮到磨坊去的故事，告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。 任务群定位 及相关要求 根据本单元“办法”这个主题，故事中丰富的人文内涵可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示出发，把这一单元定位在“新课程标准”下“思辨性阅读与表达”这一任务群下。 “思辨性阅读与表达”这一任务群对第一学段提出这样的要求：1.阅读有趣的短文，发现思考身边的鸟兽虫鱼，花草树木，家用电器等日常事物的奇妙之处，说出自己的想法。2.大胆提出生活和学习中遇到的问题，通过阅读观察请教讨论的方式，积极思考探究，乐于分享自己解决问题的办法，说出一两个理由。 学情分析 本单元故事丰富，学生对故事非常感兴趣，可以引发学生多