部编版小学语文二年级下册任务二 我与小动物的日常课时助学案.docVIP

语文学科“学习任务群”课时导学案 学习任务 我与小动物的日常 单元 第四单元 备课人 教学目标 以“动物”这一学生感兴趣的事物展开学习任务，引导学生注意观察身边的小动物，用一颗童心感受小动物的特点、生活习性等。“试着和喜鹊交谈”，以课文为载体，围绕“我喜欢什么”理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。同时抓住文中的省略号、利用图片等创设情境，让学生展开丰富的想象，走进小动物的世界，与喜鹊一家对话，与文本对话、与作者对话，培养学生的语言运用能力，落实本单元的教学重点。 重点难点 通过“我是一只小虫子”让学生从课本中、生活中增长自然常识，感受虫子的内心世界，并在练说和写话中学会运用字词句。通过“我与小动物”这一活动中制作“动物明信片”，让学生画一画、猜一猜的方式说说自己与小动物之间的故事，进一步激发学生对生活的热爱之情。 教师活动 学生活动 设计意图 教学流程 活动一 我和喜鹊的交谈 1.自由读课文《枫树上的喜鹊》，读准字音，读通句子，并想一想文中反复说“我喜欢”，说一说我喜欢的是什么。 2.交流“我”喜欢什么。 大致浏览课文后概括：我喜欢枫树、枫树上的喜鹊窝、喜鹊阿姨和弟弟 3.讲读第一、二自然段——我喜欢枫树、枫树上的喜鹊窝和喜鹊阿姨。 4.讲读第三、四自然段——我喜欢喜鹊弟弟。 过渡：我还喜欢什么？ 5.讲读第五至十三自然段。 （1）默读第五至十二自然段，思考：我看到了什么？