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《彩蝶》讲课稿范文 《彩蝶》讲课稿范文 PAGE/NUMPAGES 《彩蝶》讲课稿范文 《彩蝶》讲课稿范文 一、教材剖析： 依据《美术新课程标准》所确定的阶段目标《彩蝶》一课属于“设计.应用”学习领域在《美术新课程标准》中设计应用是指必定 的物质资料和手段环绕必定的目的和用途进行设计与制作传达、沟通信息美化生活及环境培育设计意识和实践能力的学习领域我在教课 活动过程中以游戏的方式请学生察看和触摸实物进行感官体验经过用彩纸进行折、剪、拼摆、组合、粘贴等方式制作出漂亮的蝴蝶并从中掌握对称的表现技法 学生经过关注自然界中的昆虫—蝴蝶认识大自然造物的奇特在观看图片、的过程中让学生发现蝴蝶造型的多样色彩搭配的协调以及自然给予的美感 本课教课指引学生认识蝴蝶的结构和对称的特色经过对折剪贴初步学习设计造型选择颜色、纹样提升制作能力 并对学生进行关爱大自然、保护野生动物的教育培育可连续发展的思想 二、学情剖析： 本课教课的对象是二年级学生关于二年级学生来说“美术教课 活动”是奇特、风趣、好玩的经过一年的美术设计应用类的学习学生 已掌握了美术剪贴课的基本技法但因为年纪的增加学习知识的难度 也渐渐加深不再仅限于画、剪、贴简单的制作过程关于制作技法会有 更深层次的学习如：左右对称的表现技法而本课的教课重点就设定为 “对称”因为学生年纪比较小设计本课时在学生学习基础知识训练运 用技术的基础上侧重考虑了兴趣