《如何提高小学体育课堂教学有效性》理论知识讲座课件.pptxVIP

如何提高小学体育课堂 教学有效性; 随着新课改的深入，课堂教学的有效性开始成为大家关注的集点。课堂教学是否有效，应该关注体育教师是否尽心的教，学生是否努力的学，学生通过体育课教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步和发展。它表现为：从不懂到懂、从少知到多知、从不掌握到掌握、从不练到练的变化和提高，这里的进步发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面，还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。;目 录;提高驾驭课堂的能力;;师生关系有效融治;建立有效的师生关系才能使课上得协调而有意义，教师在教学过程中所表现出来的言行举止，都对学生有着莫大的影响。哪怕是一个动作、表情或眼神，还是一句话，都会影响他们体育课的心理和态度。;比如： 当学生害怕尝试新动作或练动作失败时，教师要用亲切的语言、信任的目光、反复的示范去鼓励他们，引导他们，让他们能重新鼓起勇气、増强信心，相信自己也能做好。当然和谐的气氛并不意味着上课不需要纪律，放任自流。反而在教学过程中，教师要不断的提醒学生遵守纪律，让他们养成良好的行为习惯。;采用灵活多变的教学方法;;布置促进教学 效果的场地器材;体育课和其他学科不同，它是在一个大环境下进行教学的，只有根据教学内容精心设计教学场地，运用体育器械布局的环境美、队列队形的造型美，激发学生的学习兴趣，还起学生的运动激情。;注重评价方法 与语言艺术; 课堂学习中，不是每一个孩子在整堂课都能够畅通无阻的，因此，在课的进行阶段和课的结束阶段都要进行适当的评价，及时提出学生练习中动作的优缺点。;谢谢观赏