1BM1U2 P3 教案分析和总结.docxVIP

Teaching Plan for Oxford English 1B M1U2 Teacher: Lu Jiayi（陆佳怡） from Jincai Experimental Primary School Book: Oxford English 1B Theme: M1U2 Listen and hear Topic: Period 1 Welcome to our farm！ Period 2 Animal sounds Period 3 Sounds on the farm Teaching Aids: multi-media, picture cards, word cards, etc 教学设计说明 学生情况分析： 经过一个学期多的英语学习，学生基本适应了小学的英语学习生活，学习兴趣和积极性都在不断提高， 良好的学习习惯也在慢慢养成；能够听懂基本的英语课堂用语，能进行简单的、快速的问候，也能吟唱书 本提供的若干英语歌曲或儿歌。 在学习本单元内容之前，学生已经了解了部分动物，如cow, duck, chick, pig 等，知道其称谓、外形特点、颜色以及叫声；能用What‘s this/that？It’s a……等句型进行问答；同时，也能用It’s……等（若干句）进行简单的描述与分享。 单元教学任务分析： 牛津英语 1B M1U2 的教学主题是Listen and hear，关注听觉感受。通过本单元学习，大部分学生能通过听觉感知相关动物（sheep, hen, dog, cat 等）的叫声，通过What do you hear?I hear …等句子来表述听到的声音以及发出声音的动物称谓。在此过程中，学会借助声音来感受周遭世界，感受动物的 不同声音特点，在热爱动物的同时逐步了解更多的生活环境。 单元教学目标说明： 基于学生已有的语言知识和语言技能，结合学生的生活实际，通过本单元的学习，绝大多数学生能表 述四个动物类单词，能模仿这些动物的叫声，并能用 What do you hear? I hear …对所听到声音进行询问并作出回应。 为了更好的达成学习成果，在教学过程中，可以通过视听引入，采用声音感受、简笔画板书、单词卡 片认读、儿歌游戏等方式交替呈现，帮助学生建立图画和单词之间的链接，在强化听说训练的同时，培养 学生认读单词、简单的言语描述的能力。 此外，通过单元学习，培养学生学会聆听周遭世界，激发学生热爱动物的积极情感，通过鼓励与积极 的过程性评价，让学生体验英语学习的乐趣。 单元课时划分： 1BM1U2第一课时 1BM1U2 第一课时Welcome to our farm！ 词汇学习运用 sheep hen dog cat 象声词 baa cluck 句型学习运用 复习运用相关句型，如： I am … I can …. 综合运用 能区分农场动物并能感知它们的声音特征； 能运用 I am... I can …等句 型来扮演动物进行角色模拟。 教材板块 Look and learn Listen and enjoy woof meow 第二课时 复习第一课时 Animal sounds 的核心词汇 What do you hear? I hear … Oh, it’s you. 能用句型 What do you hear? Look and say I hear … 来问答听到的事物。 Say and act Listen and enjoy 第三课时 Sounds on the farm 复习核心词汇 如：sheep hen dog cat 等 复习核心句子，如： 要较为熟练的运用单元所学来 What do you hear?I hear … 描述动物，会用What do you hear? I hear … 等声音和动物等进行合理问答。 Play a game Listen and enjoy 本课时教学目标设定： 复习本单元的核心词汇，如：sheep, hen, dog, cat 等； 复习本单元的核心句型，如：What do you hear?以及回答I hear a…等； 感受不同的农场动物，激发学生热爱并保护动物的意识。 Procedure Part 1  Content Warming up Topic: Sounds on the farm Methods Enjoy a song or sing a song. ”Animal sounds” Look and say:  Purpose 通过唱一唱 , 说一说来吸引学生注意力， 带领他们进入学习状 …（动物叫声）I hear … Look, I see 态。 a … It’s … It can … Part 2 1. Review