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缘事析理 学习写得深刻;作文发展等级的要求: 深刻、丰富、有文采、有创新。 高考作文评分标准(摘要): 1、基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体” 为重点。 2、发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。 3、发展等级,用一点评分法,即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块得分。;发展等级中的深刻包括以下几方面的内容:①透过现象深入本质;②揭示事物内在的因果关系;③观点具有启发作用;高考作文评价,多年来实行“等级评分标准”。其中,“基础等级”明确提出“中心突出”的要求;“发展等级”则在深刻上有“观点具有启发性”的相关表述。中心突出以及观点深刻具启发性,关键在于立意,本质是确定文章的灵魂,而这直截了当决定着文章的成败。 文章立意当如高屋建瓴,意不立,其文难继。然而,在写作中,特别是高考作文的写作过程中,特别多考生好像不记得了这至关重要的一大步骤,行文之初,中心意思尚不明确,就急忙忙地大行叙事、议论之道。结果文如水流散漫,不知所之。关于立意,明人王夫之在《姜斋诗话》中有如此的说法:“不管诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。” 文章要凸显中心,让主将号令三军,就必须做好立意的工作。好的立意无疑应从“正确”“集中”“深刻”“新颖”上来加以认识。;缘事析理;什么是缘事析理呢？ 缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。 比如材料作文时的审题,比如写议论文时对论据的分析,比如对课本材料的考虑和积累。 缘事析理高下的差异,就在于您审题比别人想的深刻,论证比别人写得深刻。深刻的思想是高分作文的核心竞争力 。 ;如何才能从客观事物中发掘出深刻的道理？(方法);以小见大？; 有如此一个小故事,某个大学校园里,一个大学生出寝室要给室友留一张字条,告诉他钥匙放在哪里。然而“钥匙”两个字他可不能写,就问了其他寝室的同学,问了好几个,谁也可不能写,没方法,只好用“KEY”来代替??。 请大伙儿就这件事发表一下自己的观点和看法。; 假如说某一个大学生出现如此的问题是偶然现象,是暂性遗忘,那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。 那么,现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习,社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。 大伙儿从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种考虑问题的方式叫什么？ 以小见大;请使用以小见大的方法:;1、德国、中国两国工人的素质不同(提示:从小的不同,看到大的不同); 达芬奇14岁那年,拜著名的画家费罗基俄为师。老师对学生的要求特别严, 他的教法也特别有些特别:达?芬奇來到画室的第一天是学画鸡蛋, 第二天是学画鸡蛋, 第三天仍是如此。无休止地画呀画呀, 枯燥乏味极了, 就如此画了一年。芬奇画腻了, 内心想: “这有什么必要呢？一笔下去画一个圈儿就行了。”费罗基俄老师仿佛一眼就看穿了他的心思, 对他說:“别以为画蛋特别容易, 特别简单, 要是如此想就错了。在一千只鸡蛋当中从來没有兩只蛋的形状完全相同, 即使是同一个蛋, 只要变换一下角度看它, 形状便马上不同了……因此, 假如要在画布上准确地把它表现出來, 非要下一番苦功不可。” 听了老师这番教诲, 达?芬奇明白得了老师的苦心,他每天一大早就对着鸡蛋画起來, 直到夜深人静了, 仍然对着鸡蛋画。经过３年的努力, 达?芬奇的技艺大长并最终成为了一代大师。 请结合这个故事,自选角度,谈谈您的理解 ; 文段1:世界上没有完全相同的蛋,当您画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有特别大的区别。只有把鸡蛋画好了,才能画出更好的画。达?芬奇的故事,说出了一个真理:画画要做好基本功。这也就是他后来成为欧洲文艺复兴时期卓越画家的原因。 文段2:试想,假如达?芬奇没有扎实的绘画基本功,就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,那他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》不？那“神秘的微笑”决不估计是信手就能抹出来的。干什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达?芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 ; 文段1观点局限在画画上面,能够说就事论事,未能结合示例缘事析理,说理不深入、透彻。 文段2能够以小见大,由画画拓展到“干什么事,都要从打基础开始”这个道理上。而且采纳了假设论证与探究因果的方法,说理更加透彻、深刻