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课时分层检测(二十九) (咏物诗)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 叶落 吴融 红影飘来翠影微，一辞林表不知归。 伴愁无色烟犹在，替恨成啼露未晞。 若逐水流应万里，莫因风起便孤飞。 楚郊千树秋声急，日暮纷纷惹客衣。 1．对这首诗理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．本诗以红色和翠绿等明亮色彩来描写秋天的树叶红增翠减的变化，以乐景衬哀情。 B．本诗描写景物时采用了视听结合的手法，从颜色和声音两个角度来表现秋景的特点。 C．本诗颈联告诫落叶应逐水万里，莫随风孤飞，是为了赞扬流水有意，批判秋风无情。 D．本诗尾联描写楚郊千树，落木萧萧，日暮时分，行客匆匆，境界阔大，意境萧索。 C　[C.“是为了赞扬流水有意，批判秋风无情”理解有误，这里不是赞扬流水有意，批判秋风无情，而是希望落叶可以去到万里之遥。] 2．本诗是一首咏物诗，请结合诗句分析其中人与物的关系。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　以物起兴，以人作结。首联写秋来红增翠减，树叶纷纷飘落。尾联写落叶纷纷，沾惹客衣。全诗以落叶起，以楚客结，结构浑成。借物喻人。物我交融。本诗中所咏之“落叶”是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹落叶中寄托了自己的感情。落叶是游子眼中的落叶，“一辞林表不知归”，因而落叶被赋予了游子漂泊的属性，以落叶“不知归”喻游子漂泊无定。因物喻志，托物寄情。颔联写秋树凝烟，烟淡如愁；落叶结露，露坠似哭。借烟树和落叶来表达作者的离愁别恨。作者将自己的感情借助烟树和落叶表现出来。 答案　①以物起兴，以人作结。秋来红增翠减，树叶纷纷飘落。沾惹客衣。以落叶起，以楚客结，结构浑成。 ②借物喻人，物我交融。落叶是游子眼中的落叶，因而落叶被赋予了游子漂泊的属性，以落叶喻游子。 ③因物喻志，托物寄情。秋树凝烟，烟淡如愁；落叶结露，露坠似哭。借烟树和落叶来表达离愁别恨。 (咏物诗)阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 木棉花① 宋湘 历落嵚崎②可笑身，赤腾腾气独精神。 祝融③以德火其树，雷电成章天始春。 要对此花须壮士，即谈风绪亦佳人。 不然闲向江干者，未肯沿街买一缗。 [注]　①木棉花，落叶乔木，花大而红，盛于岭南。②“历落嵚崎”一句化自《世说新语·容止》：“周伯仁道桓茂伦，历落嵚崎可笑人”，本指山的高峻，后常比喻人的杰出不群。③祝融，传说中的火神。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．“赤腾腾气”避熟就生，打破了一般七言诗二二三的节奏，前四字不可分。 B．木棉是花中的火德之君，和雷电一起敲响天鼓，涂抹春回大地的壮丽画卷。 C．诗人认为木棉是散发着强烈青春气息的奇女子，与之相配者该是“壮士”。 D．诗人以拟人、比喻等手法，借景抒情，在对木棉的描绘中寄寓了其思想情感。 D　[D项，“借景抒情”错误，本诗为咏物诗，并没有景物描写，诗中作者借吟咏木棉花来自喻，应是托物言志。] 4．诗中的木棉花有怎样的形象特点？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题要求分析诗中的木棉花的形象特点，这需要梳理诗歌内容进行梳理概括。首联中“嵚崎”描绘出它的高大壮美，杰出不群，“赤腾腾气”表现出了它具有与众不同的精神气质。颔联描写其内在品质，出句写其不仅具有火一样的外观，也具有火一样的美德；对句描写其有与雷电一起唤回春天的功能。颈联以“壮士”“佳人”来烘托它不与世俗之人交往的品格，表现其不同凡俗。尾联吐露心志，宁愿生长在江边，也不愿被人采摘叫卖，表现木棉不愿随波逐流，保持自身节操的品质。由此可组织出答案。 答案　①它有烈火般的颜色，外观壮美，鲜艳明丽，有着“赤腾腾”的冲天气概。②它奔放热烈，不同凡俗，一切凡庸懦弱之辈都不足以与之相提并论。③它有卓尔不群的灵魂，不愿随波逐流，卖身媚俗成为瓶中的观赏物，而宁愿终老于寂寞的江干，保持其独立的风操。 (羁旅诗)阅读下面的宋词，完成5～6题。 少年游 蒋捷 梨边风紧雪难晴，千点照溪明。吹絮窗低，唾茸【绒】窗小，人隔翠阴行。 而今白鸟横飞处，烟树渺乡城。两袖春寒，一襟春恨，斜日淡无情。 [注]　唾茸：古代妇女刺绣，每当停针换线、咬断绣线时，口中常沾留线绒，随口吐出，俗谓“唾绒”。 5．下列对这首词的理解与