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课时分层检测(四十一) [专项训练] 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 过故斛斯校书①庄(其二) 杜甫 燕入非傍舍，鸥归只故池。 断桥无复板，卧柳自生枝。 遂有山阳作②，多惭鲍叔知③。 素交零落尽，白首泪双垂。 [注]　①斛斯校书：指作者居于草堂时的邻居斛斯融，其人死后方授一官。斛斯，复姓。校书，职官名，古代掌理校勘典籍的官吏。②山阳作：《晋书》载，向秀经嵇康山阳旧居，作《思旧赋》。③鲍叔知：《史记》载，管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也。” 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联写燕入旧居、鸥归故池，好友斛斯融却已离开人间，颇有物是人非之感。 B．颔联写断桥不修，卧柳生枝，暗指故庄人迹罕至，呈现出一片破败荒凉景象。 C．颈联化用典故，表明心迹，“多惭”二字点明二人相知之深令管鲍自叹不如。 D．全诗写景寓情，借古叙事，步步咨嗟，字字入情，景、事、人、情浑然一体。 C　[C.“点明二人相知之深令管鲍自叹不如”错，此处以鲍叔喻指斛斯融，表达了诗人自叹有负于知交之意。] 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 感遇三十八首·其二 陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青。 幽独空林色，朱蕤冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。 岁华尽摇落，芳意竟何成。 2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗歌开篇起兴，写春夏时节，兰草和杜若茂盛地生长，一派生机勃勃。 B．清幽的山林中，到处是红花紫藤，以乐衬哀，反映了诗人孤独的心境。 C．这首诗以朴实的笔触描绘四季更替的自然风光，具有浓郁的隐居气息。 D．诗人以议论入诗，能够做到情由境出，情至论随，全诗并无生硬之感。 C　[C.“隐居气息”错误。诗人主要是感慨时光流逝，繁花凋零，流露出人生失意之悲，但并未隐居之意。] [综合训练] 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 郡圃春晚 韩琦[注] 溶溶春水满方塘，栏槛风微落蕊香。 尽日杨花飞又歇，有时林鸟见还藏。 沉疴不为闲来减，流景知从静处长。 欲战万愁无酒力，可堪三月去堂堂。 [注]　韩琦，北宋名相，这首诗是诗人晚年闲居相州时的作品。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联描绘春水溶溶、落蕊飘香的景象，“满”写出春水平岸的气象。 B．杨花尽日飞歇，林鸟时见时藏，生机盎然，映射出诗人内心的情感。 C．虽然生活闲静，诗人的病情没有减轻，内心也没有得到真正的放松。 D．诗歌描绘了郡圃的一派暮春景色，情景交融，有强烈的艺术感染力。 B　[B.“生机盎然”说法错误。句意为：杨花一整天都被风吹起又落下，林中鸟儿一会出现一会又隐藏身影在树中。从“尽日”中隐隐可见诗人的闲愁，“又”、“还”，亦意在表现景物的不断重复，单调可厌，从而展示出诗人心境的烦闷、孤寂。所以这两句并不是表现生机盎然。] 4．后人评价韩琦诗作“随时抒兴，亦多寄托遥深”。请结合全诗简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　本题考查学生赏析诗中作者思想感情的能力。“随时抒兴”可理解为即景抒情。诗歌前四句写溶溶的春水满池塘，微风送来几缕淡淡的清香，这是栏杆旁的春花正在随风飘堕；杨花一整天都被风吹起又落下，林中鸟儿一会出现一会又隐藏身影在树中。这两联描写春天的将逝。接下来写久治不愈的病并没有因为空闲而减退一分，在空闲时分才知光阴漫长；想要驱赶这万千愁绪，无奈因病无法饮酒，让这三个月时间白白流逝，哪里能承受。诗人由眼前春光逝去，产生伤春之愁；由自身年老多病，产生伤己之愁。是为“随时抒兴”。 “寄托遥深”即浅层情感下深藏的感怀。诗人曾为一国之相，如今闲居相州；晚春之愁和病体无力让诗人不由“万愁”升起：赋闲在家，白白流逝，想要国效力，却又年老多病。深深的无可奈何之情藏在字里行间，读之令人感伤。 答案　①“随时抒兴”体现在诗人由眼前春光逝去，产生伤春之愁；由自身已至暮年，沉疴难愈，产生伤己之愁。②“寄托遥深”体现在诗人赋闲在家，时光难熬，有为国效力之心，却年老多病，万愁萦身，诗中蕴含深深的无可奈何之情。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题老学庵壁 陆游 此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。 万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。 太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。 唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。 [注]　此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作，此时金兵已占领北方领土，宋朝统治者