《体积单位之间的进率》教学设计范文（精选8篇）.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《体积单位之间的进率》教学设计范文（精选8篇） 《体积单位之间的进率》教学设计 篇1 教材分析： 这部分内容教学相邻体积单位间的进率，让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。例11让学生通过计算，探索发现相邻两个体积单位间的进率。教材首先出示了两个同样大小的正方体，一个棱长标注为1分米，另一个棱长标注为10厘米。先让学生依据图中给出的数据判断它们的体积是否相等，再让学生分别算一算它们的体积。由此发现：1立方分米=1000立方厘米。对于另一组相邻体积单位立方米和立方分米的进率，教材则放手让学生根据前面探索中得到的经验自主