3.2 甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点（第2课时）(共31张PPT)高二生物（人教版2023选择性必修1）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 3.2 甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点（第2课时）(共31张PPT)高二生物（人教版2023选择性必修1） (共31张PPT)第2节甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点第3章　体液调节第2课时213以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节的机制及其意义概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题(如滥用激素类药物等)，说出以科学知识指导健康生活的当我们在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞动员起来，共同抵御寒冷。起运动作用的是神经冲动和激素，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。寒风神经冲动下丘脑（神经中枢）垂体甲状腺分泌甲状腺激素体内细胞提高细胞代谢速率，增加产热甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？课 堂 小 结激素调节的特点甲状腺激素分泌的分级调节目标一目标二目标三目录CONTENTS任务1探究甲状腺激素分泌的调节过程1.阅读教材“思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节”，梳理实验，并得出结论。(1)实验一摘除垂体（萎缩）甲状腺导致分泌甲状腺激素（减少）垂体提取物（部分恢复）甲状腺分泌甲状腺激素（部分恢复）该实验说明：______________________________________________________________。垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素促甲状腺激素释放激素（TRH）（下丘脑分泌）促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。实验结论：组别2下丘脑某区域能分泌TRH（损毁）微量甲状腺激素血液中的TSH明显降低下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。实验结论：组别3组别4组别 实验处理 实验结果 甲状腺结构 甲状腺激素分泌量1 对照组 正常 _____2 摘除大鼠的垂体 _____ _________3 ________________ ________________ ____________________ _________该实验说明：______________________________________________________________。正常萎缩显著降低摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物部分地恢复甲状腺大小部分恢复垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素任务1探究甲状腺激素分泌的调节过程1.阅读教材“思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节”，梳理实验，并得出结论。(1)实验一(2)实验二组别 实验处理 实验结果(TSH水平)1 对照组 正常2 _______________________________ _________3 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 _________4 _______________________________ _________①1～3组实验说明： 。②1、4组实验说明： 。向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH明显升高明显降低向动物垂体中注射微量甲状腺激素明显降低下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH(3)临床观察组别 观察指标(甲状腺激素水平) 观察指标(TSH水平)甲状腺机能亢进 _____ _____甲状腺功能减退 _____ _____结果说明： 。升高降低下降升高甲状腺激素能够抑制TSH的分泌(4)科学家已经证实：甲状腺激素含量增加到一定程度时，也会抑制下丘脑分泌TRH。综上：将以上研究结论汇总为一幅示意图，表示下丘脑、垂体、甲状腺三者之间在激素分泌上的关系。下丘脑促甲状腺激素释放激素(TRH)垂 体促甲状腺激素(TSH)甲状腺甲状腺激素促进促进--反馈调节细胞代谢分级调节1调节过程下丘脑-垂体-靶腺体轴20世纪50年代，英国的哈里斯提出了下丘脑调节垂体的神经体液学说：下丘脑产生一类“促激素释放激素”通过血液作用于垂体。20年后