拼音gkh教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 拼音gkh教学反思 拼音gkh教学反思 第一篇 我讲的是一年级上册《gkh》这节课的第一课时，主要就是带着孩子们去认识g、k、h，学会跟gkh组成的两拼音节，课程内容很简洁，我将声调歌当成一段小舞蹈，穿插其中，学会拼读之后，再穿插一个摘苹果的小游戏，我创设这些情境以及小游戏的意义就是为了能够吸引孩子们的留意力，激发孩子们的学习兴趣，调动他们学习的主动性，使整节课的教学目标更好的完成。  上课前，我与孩子们进行了“你就跟我这样做〞的小游戏，用抱臂坐直、正确的举手姿态帮孩子们快速做好上课的预备，之后便与孩子们进行沟通，问孩子们来文体中心上课跟在教室里上课有什么不同？孩子们的答案十分丰富，有的说：“看到这么多老师来看我们上课觉得很美好〞，也有的说：“这里更加的宽敞、光明。〞  在开心的沟通之后我们开始了本节课，我将喜洋洋这个学习伙伴贯穿课程始终，以喜洋洋出题考验我们作为旧学问的复习，以喜洋洋要介绍给我们新的朋友作为新知的学习，并在交到了新的声母朋友很快乐作为理由，带着孩子们一起跳“声调舞〞，帮助孩子们进行之后声调拼读的学习，用声母韵母组成新组合来考验孩子们是否还认识他们，以喜洋洋饿了为理由带孩子们完成摘苹果的游戏，以送新朋友们回家的理由带孩子们进行声母gk