北师大版七年级数学下册 4.3《探索三角形全等的条件（第2课时）》教学课件.pptxVIP

第四章三角形;学习目标;如图所示，某同学把一块三角形的玻璃不小心打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带哪块去？;探究新知;画一个△A′B′C′，使A′B′＝AB，∠A′＝∠A，∠B′＝∠B． （1）画A′B′＝AB； （2）在A′B′的同旁画∠DA′B′＝∠A，∠EB′A′＝∠B，A′D，B′E相交于点C′．;结论：两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）.;;;证明：在△ABC中，∠A＋∠B＋∠C＝180°， ∴∠C＝180°－∠A－∠B． 同理∠F＝180°－∠D－∠E． 又∠A＝∠D，∠B＝∠E， ∴∠C＝∠F． 在△ABC和△DEF中;结论：两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”）．;;例1．如图，AD∥BC，BE∥DF，AE＝CF，试说明：△ADF≌△CBE．;　　例2．如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，BE⊥AC于E．AD与BE交于F，??BF＝AC，试说明：△ADC≌△BDF．;;例3．在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，直线m经过点A，BD⊥直线m，CE⊥直线m，垂足分别为点D，E． 试说明：（1）△BDA≌△AEC； （2）DE＝BD＋CE．;解： （1） ∵BD⊥m，;（2）∵△BDA≌△AEC，;1．（1）下列结论中，正确的是（ 　 ）