9、九寨沟（两教时）_3.docxVIP

9、九寨沟（两教时） 三、教学小结。懂得写景文的基本要点。写出特点，写出自己的真实感受。 授后小记：〔第一课时〕 《九寨沟》是一篇写景的文章，由于九寨沟本身景色漂亮，所以文章的语言也很美。对于这样的课文进行教学，主要应当是让同学观赏语言的秀丽，而感受语言的华美是必需建立在对内容的感受之上，而不能仅仅通过理解语言来到达的。第一课时的教学，我主要支配了生字词的教学、课文的朗读。在生字词的教学中，将生字词分为两组，一组是四会生字，另一组是比较难读的和对理解课文内容有关怀的词语。在四会字的教学中，把生字分成三组，一组着重讲解字音，一组着重剖析字意，一组着重记忆字形。但又不是孤立地进行讲解，而是进行交*整合。比方“窜”，它是一个三拼音、平舌音，同时又简洁和常州方言混淆，所以要重点指出它的读音；它也是一个形声字，上面的“穴”字头形象地表达出了老鼠窜进窜出的样子，下面的“串”又表达了它的音，教学中应当把这两者结合起来进行教学。生字中还有一个“捷”，同学简洁把笔顺写错，我就进行了范写，让同学明确笔顺。接下来出示了一些四字词语，先让同学自己读，并说说理解了哪些词语，还要求他们把词语的意思通过读表达出来。后来同学还发觉，我出示的词语又可以分成描写风景的和描写动物的，我就趁机让同学在课文中找出相应的小节，聪慧的同学立即会明白这篇课文的段落结构。 授后小记：〔其次课时〕 我首先以