运算律教学总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 运算律教学总结 运算律教学总结1 　　1、提供自主探究的机会  　　本节课以同学身边熟识的情境冬季熬炼项目跳绳、踢毽子为教学的切入点，激发同学主动学习数学的需要，为同学进行教学活动创设了良好的氛围。通过同学自己理解题意，自己解决问题，对两个算式进行观测比较，唤醒了同学已有的知识阅历，使同学初步感知加法运算律。在探究加法运算律的过程中，为同学提供自主探究的时间和空间，使同学经受加法运算律产生、形成的过程，同时也使同学在学习活动过程中获得胜利的体验，加强同学学习数学的信心。  　　2、关注同学已有的知识阅历和生活阅历  　　在学习加法运算律之前，同学对四那么运算已有了较多的感性认识，为新知的学习奠定了良好的基础。教学中,我能留意激活同学原有的知识阅历，让同学始终处于主动探究知识的最正确状态，促使同学对原有知识进行更新、深化、超越。我还充分利用同学已有的生活阅历，引导同学把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值，学习数学知识，是为了更好地去服务生活，应用于生活，学习致用。如:在设计练习时，我设计了既符合实际又让同学直观感知计算方法的奇妙运用的题目，使计算既快又对，同学觉得很有胜利感，进而加强了学习数学的爱好.为即将学习简便运算奠定了基础;  　　3、引导同学在体验中感悟数学