统编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》 (2).ppt

屈原列传;一、作家与传主; “史圣”——司马迁; 史家绝唱——《史记》; 《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用）。《史记》共一百三十篇，五十二万六千五百余字。; 《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。 《史记》被列为“二十四史”之首，与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。 《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”;《史记》体例：;楚辞之祖——屈原; 屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代 ，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，对后世诗歌产生了深远影响。成为中国文学史上的璀璨明珠，“逸响伟辞，卓绝一世”。;名人轶事：屈原与端午节;楚辞;《离骚》;一、完成文言翻译，积累文言知识; 2、预习检查 根据学生预习任务，完成下面的练习题，检验预习成果。;（1）给下面的文段进行断句。 屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁渔父见而问之曰子非三闾大夫欤何故而至此屈原曰举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放渔父曰夫圣人者不凝滞于物而能与世推移举世混浊何不随其流而扬其波众人皆醉何不哺其糟而啜其醨何故怀瑾握瑜而自令见放为屈原曰吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎乃作《怀沙》之赋于是怀石遂自投汨罗以死;（2）找出并解释下列各句中的通假字 犹离忧也 其称文小而其指极大 嚼然泥而不滓者也 屈平既绌 齐与楚从亲 乃令张仪详去秦 厚币委质事楚 又安能以皓皓之白;??3）解释下列红色字体部分的含义 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思，而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也，疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣!信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。;（4）说说下列各句中的“而”的意义和用法 王怒而疏屈平 举类迩而见义远 以一仪而当汉中地 何不哺其糟而啜其醨 皆好辞而以赋见称;（4）判断并翻译下面的特殊句式 ①信而见疑，忠而被谤 ②为天下笑 ③方正之不容也 ④不凝滞于物 ⑤莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 ⑥人又谁能以身之察;二、传主屈原; 1、司马迁为屈原作传，段落之际，词句之间，充满无限的景仰和深厚的同情。屈原到底何许人也？请认真梳理文本，借用文中的相关词句，补充“屈原人物名片”的相关信息。; 2、文中哪些地方突出了屈原的政治才能？请结合文本简要概括。 3、课文在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远后，又用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品《离骚》。作者是从哪些方面介绍《离骚》的？又是怎样把屈原的作品和人格结合起来写的？; 4、文中屈原与渔父的对话是司马迁依据屈原的作品《渔父》演绎出来的，在这段对话中，屈原与渔父的思想有怎样的差异？从中表现出屈原怎样的品质？ 5、文中塑造了屈原怎样的形象特点，请加以概括。 6、文中多次运用侧面描写的手法衬托屈原的形象，请结合课文内容简要分析。;探究与分享;参考提示1：;参考提示2：;参考提示3：;参考提示4：;参考提示5：;参考提示:6：;三、作者司马迁; 1、《史记》体例的一大特点是在每篇之后都有一段“太史公曰”，代表司马迁对传主的态度。请你阅读《屈原列传》最后一段，思考：司马迁对屈原是什么态度？说说你的理由。 2、传记的通常表达方式是客观叙述，而司马迁为屈原作传却融入了大量议论，这是为什么？请简要说明。; 3、前