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复习任务群一　文言文阅读 ——基于传承与理解、包容与借鉴的传统文化经典阅读 一、(2021·新高考卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分) 正文区 唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初上皇欲强①宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽②童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎封德彝对曰：“上皇敦睦③九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇④，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以⑤养百姓也，岂可⑥劳⑦百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟⑧有功者数人不降。上与群臣论止盗⑨。或请重法以禁之，上哂⑩之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费?，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以?一人之智决天下之务，借使?得失相半，乖谬?已多，下谀上蔽，不亡何待?！陛下诚?能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善?其言，擢为侍御史。上患?吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚?当死。但陛下使人遗?之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从eq \o(○,\s\up8(21))，傥eq \o(○,\s\up8(22))每事皆然，何忧不治？” 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞eq \o(○,\s\up8(23))于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶eq \o(○,\s\up8(24))闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表eq \o(○,\s\up8(25))也，臣者景也，表动则景eq \o(○,\s\up8(26))随矣。 (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 笔记注释 ①强(使强大) ②虽(即使) ③敦睦(亲善厚待) ④崇(高) ⑤所以(用来) ⑥岂可(怎么可以) ⑦劳(使劳苦) ⑧惟(只有) ⑨止盗(平息盗贼) ⑩哂(笑，讥笑) ?省费(减少费用) ?以(凭借) ?借使(即使) ?乖谬(犯的错误) ?何待(等什么) ?诚(如果) ?善(以……为善) ?患(担心) ?诚(的确) ?遗(送) eq \o(○,\s\up2(21))面从(当面顺从) eq \o(○,\s\up2(22))傥(如果) eq \o(○,\s\up2(23))佞(佞臣) eq \o(○,\s\up2(24))恶(讨厌) eq \o(○,\s\up2(25))表(测影的圭表) eq \o(○,\s\up2(26))景(影子) 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分) A.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/ B.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/ C.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/ D.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/ 解析　“欲强宗室”的目的是“以镇天下”，中间可不断，排除A、D两项；“虽”是连词，表让步，即使，放句首，“童孺”是“皆为王”的主语，不应断开，排除C项。 答案　B 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分) A.甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。 B.宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。 C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。 D.庶务，指国家的各种政务，后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。 解析　D项，“后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务”错误。根据文意也可推知，庶务不是专指朝堂急务，是指国家各种政务，亦指这些事务的经办人员。 答案　D 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　)(3分) A.唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛劳百姓以养活自己宗族，于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。 B.在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。 C.唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下谀上蔽，若