小学留守儿童家访记录内容24次.docVIP

孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 孙舒晴 性别 女 年纪 11岁 性格特色 开朗 体质状况 安康 监护人 孙全月 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 孙蕊 性别 女 年纪 11岁 性格特色 内向 体质状况 安康 监护人 孙贵山 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 孟庆航 性别 男 年纪 8岁 性格特色 内向 体质状况 安康 监护人 孟昭一 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 孙维康 性别 男 年纪 9岁 性格特色 平和内向 体质状况 安康 监护人 宋记花 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 朱婉如 性别 男女 年纪 12岁 性格特色 内向 体质状况 安康 监护人 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 小学留守少儿家访记录 姓名 马百顺 性别 男 年纪 8岁 性格特色 内向 体质状况 安康 监护人 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 马佰顺 性别 男 年纪 7 性格特色 聪慧开朗 体质状况 安康 监护人 马保立 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 孟庆航 性别 男 年纪 8 性格特色 内向 体质状况 安康 监护人 孟宪磊 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 孙蕊 性别 女 年纪 10 性格特色 开朗 体质状况 安康 监护人 孙贵山 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 朱婉如 性别 男 年纪 11 性格特色 开朗好动 体质状况 安康 监护人 朱修善 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 孟庆航 性别 男 年纪 7 性格特色 内向 体质状况 安康 监护人 孟昭一 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 孙维康 性别 男 年纪 8 性格特色 聪慧开朗 体质状况 安康 监护人 宋记花 家访内容： 新学期开学理解孩子在家的生活学习状况，有的放矢改进后期工作。 1、咨询孩子家庭状况 2、咨询孩子在家学习生活状况 3、聆听家长心声，商议后期家校互帮行动。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 性别 男 年纪 6 性格特色 开朗 体质状况 安康 监护人 家访内容： 经过入学以来的察看，该生较开朗爱说话，学习还不习惯，不知道学习。 针对学生在校实质状况给家长提出建议：在家里要多做工作多讲知识的 重要性，使之懂得一些道理，培育爱学习的好习惯。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 性别 女 年纪 7 性格特色 内向 体质状况 安康 监护人 家访内容： 经过理解该生自觉性一般，阅读才能较差。经过与家长交流使家长理解了该生在校的表现性格特色。针对孩子的缺少，给家长提出了以下建议：许晴是一个喜悦的孩子，重点是学习自觉性一般，要正直学习态度。 孙老家完小留守少儿家访记录 姓名 性别 女 年纪 性格特色 内向 体质