- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
六年级上册英语说课稿 - Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 4 Making Dinner
一、教学目标
1.知识目标
能听说能力:能听懂、会说单词:potatoes, carrots, onions, tomatoes;会正确朗读句子:What are you cooking? I’m cooking soup/ spaghetti.
能语法结构:掌握“be +动词 -ing”的使用。
了解西餐文化。
2.能力目标
提高学生听说能力,培养学生口头表达能力。
发展学生对外语文化的认知能力,了解不同国家饮食文化。
3.情感态度价值目标
培养学生烹饪意识,增强自我管理、独立生活的能力。
培养学生对文化的尊重和了解,增强文化自信心。
二、教学重难点
1.教学重点
理解和运用本课所学汉英词汇和句式。
了解西餐文化。
2.教学难点
能够准确朗读句子,并且能够用正确的语音、语调表达。
能够理解并自如地应用“be +动词 -ing”的使用,准确表达正在做的事情。
三、教学过程
1.导入(4分钟)
英语单词的拼写练习,如potatoes,spaghetti等。
谈论食物有哪些种类,如蔬菜、水果、肉类等。
2.新课讲解及练习(30分钟)
让学生用英语自我介绍并介绍自己喜欢的食物。
向学生展示菜单并让学生试图用英语标示出上面的食物。
引导学生观看视频,理解并模仿语音、语调,运用句子
文档评论(0)