五年级上册数学说课稿－3.4《大数目的改写》 ｜苏教版.docxVIP

五年级上册数学说课稿－3.4《大数目的改写》 ｜苏教版 一、教学目标 知识目标：学会如何将大数目改写为易于计算的小数目。 能力目标：能够灵活运用改写大数目的技巧。 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。 二、教学重难点 教学重点：培养学生对数学中的大数目改写技巧的应用能力。 教学难点：如何引导学生灵活运用改写大数目的方法。 三、教学准备 教材：《苏教版五年级上册数学》。 PPT：制作本节课的PPT，便于举例说明。 教具：白板、彩色粉笔、直尺、计算器等。 四、教学过程 1.导入 教师先跟学生们讨论一道小学奥数题目“顺时针把9个数围成一圈，使得相邻数的和都一样，其中每个数只能使用一次。能否实现？请解释你的答案。”，此题没有一定的计算过程，需要学生进行判断，看是否能实现。 2.新课学习 2.1 新概念理解 教师首先带领学生一步步理解本节课的新概念——大数目的改写。举一个小小的例子：将300+400改写为（300+100）+300，也就是用100来“扩大”一个999以下的数。 2.2 练习改写大数目 教师将几个大数目列在白板上，例如1500+800、2700-800-300等，引导学生通过考虑用1000或者其他数来将这些大数目改写成为小数目。 2.3 常用运算符的运算 教师通过本章节中的练习题，引导学生理解加法、减法、乘法和除法的基本概念，举例说明其中一些细节。 3.巩固练习 教师提供一些巩固练习，帮助学生更好地理解本章节的概念和方法。同时，教师也可以请学生自己编写一些巩固练习题。 4.拓展 教师提出一些拓展问题，激发学生的思维力，让他们更好地掌握与本章相关的知识和技能。 五、教学总结 本节课程重点是让学生掌握大数目改写技巧，并灵活运用于实际问题中。而实现这一目标的方法，主要是通过不同的例子让学生去思考，在实践中掌握本章节的内容。通过本节课程的学习，相信学生们能够更好地理解与应用改写大数目所涉及的概念和技巧。