九年级语文下册 30《诗词五首》咏煤炭课件 （新版）语文版.pptxVIP

《咏煤炭》是一首咏物诗，作者在写物中巧妙结合着咏怀，表达了于谦爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节。诗歌还蕴藉体现了于谦清正廉洁的品行，政绩卓著的才华。通篇寄托深远，而语言质朴明畅，无疑是于谦的力作。;;于谦，明史，一部纪传体 的史书，是二十四史中的最 后一部。顺治二年五月，清 廷组成《明史》的纂修人员。全书记载了从1368年（明太 祖洪武元年）到1644年（明 思宗崇祯十七年）共277年的明朝历史。《明史?于谦传》是第一百七十卷，列传第五 十八。编者为清?张廷玉等。;混沌-指世界还没有开辟以前的状态。 乌金-指煤炭。 阳和-原指暖和的阳光，这里借指煤炭。 意最深-有深层的情意。 爝火燃回一句-煤炭燃烧给人们带来温暖，就象春回大地一般。 洪炉照破一句-炉火能够冲破沉沉的黑夜。 鼎彝-烹饪工具。;元-依赖。 生成力-煤炭燃烧生成的力量。 铁石一句-古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭。 意思是说：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福予 人类。此句和上面一句还有另一层意思：朝廷必须 依靠臣民的忠心，并表示自己至死也要为国家出力。 苍生-老百姓。;1、学生自由朗读，然后教师指名朗 读大家评议其优点、不足。从读音、停顿、音调以及感情上评议，是否朗读到位？如 果不合适，应该怎么读比较符合诗的内容？ （对有争议之处，教师不做结论， 引导学生往下学习，让学生学习课文后再做结论。）;2、学生自主朗读，疏通、理解全诗学生以个人朗读、小组内互读等形 式尽量有感情地朗读本诗。并参考 注释，疏通诗意。对不理解的词句 可在小组内交流解决，或请教老师，老师对有代表性的问题予以解答， 或交由全班讨论解决。;这首诗是怎样抒发诗人感情的？ 《咏煤炭》这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。试结合诗句，说说诗人的志向。;要点如下： 前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生。后四句有感而发，抒发诗人为国为民，竭尽心 力的情怀。全诗以物喻人，托物言志。 这首诗是诗人托物言志之作。诗人一生忧国忧民，以兴国为己任。其志向在后四句 明确点出，其舍己为公的心志在后两句表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表了 这样的志向：铁石虽然坚硬，但依然存有 为国为民造福之心，即使历尽千辛万苦， 他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。;《咏煤炭》这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。试结合诗句，说说诗人的志 向。;明确：这首诗是诗人托物言志之作。诗 人一生忧国忧民，以兴国为己任。其志 向在后四句明确点出，其舍己为公的心 志在后两句表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表达了这样的志向：铁石虽 然坚硬，但依然存有为国为民造福之心，即使历尽千辛万苦，他也痴心不改，不 畏艰难，舍身为国为民效力。;课下查找资料，比较阅读李白的《将进酒》，王之涣的《凉州词》，于谦的《咏石灰》，并将名句抄录在读书卡片上。;