大班幼儿园歌唱教案.docxVIP

大班幼儿园歌唱教案 一、教学目标 让幼儿通过歌唱，增强音乐感受能力和音乐表现能力，增强口语表达能力； 通过唱歌的形式，培养幼儿的人际交往和合作精神； 引导幼儿爱护自然环境，认识各种动物和植物，了解四季变化等自然现象。 二、教学方法 听，说，唱相结合的教学方法； 通过手势，舞蹈等方式进行情感引导； 通过互动游戏等形式促进幼儿的参与性。 三、教学内容 1. 《小蜜蜂》 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，掌握歌曲的基本动作，感受歌曲的活力和节奏； 教学难点：掌握歌曲的旋律，感受歌曲的情感表达。 2. 《小星星》 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和旋律，理解歌曲表达的情感，体验歌曲带来的美好感觉； 教学难点：掌握歌曲的高低起伏，掌握歌曲的动作要领。 3. 《小燕子》 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和旋律，感受歌曲的动感和节奏； 教学难点：发音准确，掌握歌曲的各种高低声音。 四、教学过程 1.《小蜜蜂》 步骤一：引入 老师先和孩子们打招呼，问他们今天心情如何，然后让孩子们跟随老师做简单的身体活动，增加孩子们的活力。 步骤二：讲解歌曲 老师播放歌曲，让孩子们一起听，然后手语示范，让小朋友模仿。歌曲节奏明快，动作简单，孩子们能够很快掌握。 步骤三：尝试唱歌 老师示范唱歌，然后带领孩子们一起唱。最初，孩子们可能会不太自信或者发音不准，老师要及时指出，帮助他们纠正。 步骤四：加入细节 老师将手语和唱歌结合起来，从而让小朋友们更好地掌握歌曲。歌曲的节奏和动作要求孩子们流畅自如，老师需要适当增加重复，让孩子们完全理解歌曲。 2. 《小星星》 步骤一：引入 老师用幼儿园周围的自然环境作为引入，让孩子感受天空，了解星空。然后，老师介绍一首名曲《小星星》。 步骤二：学唱歌有关 老师示范唱歌，然后带领孩子们一起唱。孩子们唱出欢快的旋律，感受歌曲的情感表达。 步骤三：了解歌曲的情感 老师和孩子们一起讨论歌曲表达的是什么情感，以及歌曲中的人物形象是什么。然后带领孩子把情感表达出来，体验歌曲的美好感觉。 3. 《小燕子》 步骤一：引入 老师先和小朋友们简单交谈，了解他们今天的生活，在生活中引入歌曲。然后介绍一首名曲《小燕子》。 步骤二：学唱歌有关 老师手语示范唱歌，让孩子们跟随，模仿。孩子们唱出这首欢快的歌曲，感受歌曲的动感和节奏。 步骤三：加入动作要领 老师将手语和动作结合起来，逐步让孩子们掌握歌曲的各种高低声音和动作。帮助孩子们理解歌曲的美好意境并表现出来。 五、教学效果及评价 通过本次歌唱教学，幼儿园的大班小朋友们成功地掌握了三首歌曲《小蜜蜂》，《小星星》，《小燕子》。在学唱歌的同时，他们还感受音乐的效果，增强了音乐感受能力和表现能力，同时，他们还学会了各种动作，并成为一个团队合作。经过本次教学，老师也总结了教学中需要加强的部分，并加入了更多的互动游戏等形式提高幼儿的参与性，教学效果良好。