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【精品】三年级下英语（教案）
Module10Unit1-Period1
外研社三起点
【教学目标】
知识目标：
1.掌握本课中的重点词汇：
hat come back clothes open put on funny party brown trousers orange shirt look at shoe Let’s can’t=can not turn
2.学习句型：
Here’s what clothes have you got?
I’ve got a +color +clothes.
技能目标：
1.能听懂、会说本篇对话。
2.描述衣服的颜色及名称，并会运用。
【教学重难点】
1.学会用英语来描述一件衣服的颜色和名称。
2.运用对话What clothes have you got? I’ve got a +color +clothes.
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit1第一课时教学课件。
3.Module10 unit1的录音带。
【教学流程】
Step 1: Warm up(热身运动)
老师播放颜色的视频歌曲。
学生一起跟着视频朗读歌曲，然后学生分组朗读演唱歌曲，复习颜色的单词。
老师询问学生：
What clothes have you got?
What color are they?
那么我们如何用英语表达衣物呢？我们先来学习新单词吧！
Step 2: Presentation （新课呈现）
单词讲解
老师用图片出示一些新单词：
clothes 衣服
hat 帽子
shirt 衬衣
brown trousers 棕色的裤子
orange shoes 橘黄色的鞋子
老师出示其他新单词：
come 来 back 回到，返回
come back 返回，回到open 打开
let’s= let us 让我们 put on 穿上
funny 有趣的 party 聚会，派对
OK 好的 can’t=cannot 不能
turn 轮到的机会
3.老师带着学生朗读这些新单词和短语，老师请个别学生用这些单词或者短语造句。
Listen point and say
老师出示图片，学生尝试描述图片内容。
What can you see?
What’s happening?
2.老师播放录音，学生听录音，回答问题：
What clothes have the monkeys got?
3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
4.全班分成两组，分组朗读对话的内容，老师评出优秀朗读小组。
（三）Listen point and find
1.老师播放课本录音，学生听录音，掌握短文的主要内容，并且回答问题：
What clothes has Amy got?
What clothes has Sam got?
学生打开课本，朗读课本的对话，从对话里面找出问题答案。
老师讲解问题的正确答案，并且讲解重点句子：
Here is.... 这是.....
What clothes have we got? 我们有什么衣服？
What clothes have you got?
I’ve got a +color +clothes.
I’ve got a red hat.
It’s your turn. 轮到你了.
4.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。
5.全班分成两组，分别朗读课本的句子，老师评出优秀朗读小组。
6.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。
（三）Listen and say
1.学生听录音，跟读句子。
2.学生两人一组，分别朗读句子.
3.写句子：
学生模仿课本Listen and say. 的句子，用Here is... 造句。
每个学生写三个句子，然后同桌互相批改。
老师请不同的学生朗读写的句子，并且评价句子。
Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）
活动：Practice
学生观察课本上的图片，用Here is... 描述图片上看到的衣物。
Here’s a/an +color +clothes.
这是……
Step 4：Homework(家庭作业)
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.教爸爸妈妈你今天学习的新单词。
Module10Unit1
Here’s ...
What clothes have you got？
I`ve got a+color+clothes。
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