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精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 8 初中生励志教育故事精选 故事教育法是全球都在使用的最有效的教育方法。我们 应该怎样为孩子选择初中生励志教育故事呢 ?下面是小编为大家整理的初中生励志教育故事，一起来看看吧! 初中生励志教育故事:微笑能让人重拾梦想 我曾经听过这样一个故事：日本教育家铃木认识过一个五音不全， 但对音乐十分痴迷的孩子。孩子的糟糕的音乐遭到无数人的 奚落，使孩子心灰意冷。铃木了解了孩子的情况后，让孩子 为他拉一曲小提琴。孩子开始拉，开头的几个音符就难听地 让人想捂耳朵。但铃木耐心地听完了这首曲子，脸上浮现出 一个微笑。孩子仿佛从这个微笑里明白了什么似的。回家以 后，孩子更加勤奋地练习。有朝一日，孩子终于成为了当地 首屈一指的“小莫扎特。” 铃木大师给孩子的就仅仅是一个微笑?不，铃木的微笑 还给了让孩子重拾梦想的信心。有时，一个微笑就能让人燃 起追求理想、完成目标的希望之火。 有一回，邻居周树辉来向我请教如何写《游诗文岛》这篇文章。我欣然同意。但我教他写时，他每段话里废话连篇， 诗文岛里有什么好景色,他也没写多少。我翻了翻他前面的作文。“咦，原来他前面的作文都没写好啊!”我恍然大悟， “对，他是失败太多，心灰意冷了啊!文字也变味了。” “这可怎么办啊?”我一筹莫展。这时，我妈妈回来了， 我连忙向妈妈“求救。”妈妈读完了周树辉的文章，露出一 个微笑，用红笔把错别字和废话统统划去：“你写得不错嘛! 自己再修改一下，一定能拿高分。”周树辉喜不自胜，比中 彩还高兴，自己一字一句地琢磨起来。第二天，他兴高采烈 地告诉我，他这次史无前例地得了“a++”。我心里为他高兴同时也赞叹着微笑的力量。 微笑，也许只是一个平淡无奇的面部表情，但它包含着 一种非比寻常的力量。这力量，能让人重拾梦想，谱写璀璨 的生命篇章! 初中生励志教育故事:一颗宽阔的心 我相信一颗宽阔的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上这世界的最辽阔和 最雄壮。 尼采说“打从半高处看，这世界最美好”，而我以为， 会当凌绝顶才对得起庄严生命给予的责任和发展时代给予 的重重期待。“会当凌绝顶”不是为了走在谁人之上，而是将世界纳入胸襟，不是期待那“一览众山小”的独尊，而是思考并了解“以天下为己任”的意义。 “恰同学少年， 风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我不愿意满足于打从半高处看世界的安逸舒适。采一朵小花、玩味一只小虫的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠诚。 意气风发的年纪，有人留恋于眼中的美好，止步于半高 处的安逸生活，有人背起行囊又一次出发，艰难跋涉于寂寞 的小路，坚定地离开热闹的山腰。于是前者选择了游刃有余 地“处世”，后者选择了其心所善的“济世”，“处世”和 “济世”之间，人生从这里拉开了屏障。 我想我会坚定地选择继续奔走，不是没有看到半山的美 丽，不识不知满足的贪婪，不是只知埋头赶路不懂欣赏的愚 钝，是不止于安逸的勇敢和倔强，是对坚守已久的理想的捍 卫。我想一颗宽阔的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得 下那山巅的美好与疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人类的大疾 苦，那美好却也一定是这世界最能撼动心灵的最美好。 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，楚大夫的济世 情怀容得下这世界的美与丑、善与恶、辛酸苦难与“高处不 胜寒”的寂寞孤单，品尝了跋涉的艰辛、高处的寒气，心之 所善却犹未改悔。立于山巅的你面对的早已不是山腰那种安 逸的美景，而是从心中涌出的欣慰满足。心是幸福的，那所 见的都是美好的。你会明白，美好不是一片景色能带来的， 它在于心的体会。 风华正茂的年轻人，我们不是应止步于半高处安于享乐 的人，我们不是为了享乐而活着的人，我们的身上应有济世 的情怀和成为先行者的勇气，应当有“乘骐骥以驰骋兮，来 吾道夫先路”的精神。 不要说打从半高处，世界最美好，那辽远的天空下自有 那更美好的心体验。会当凌绝顶，一切都不一样了。 初中生励志教育故事:感恩是一生的使命 怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯 ;怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙 ;怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船 ;怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴…… 孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣， 临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。 看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱尝雨露风霜的脊 背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面 颊，我哭了，那是亲情的呼唤。 看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪，看着父母望子 能成龙的忧虑，看着父母因