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小学美术科目说课稿 　　小学美术科目说课稿（篇1） 　　一、说教材 　　1、教学内容： 　　《假如我是汽车设计师》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)第七册第十四课，属于设计·应用、造型·表现领域的教学内容。 　　2、教材的地位和作用： 　　本课是继第8课《校徽设计》、第9课《精美的邮票》、第10课《做年历》之后又一节设计·应用、造型·表现领域的学习内容。本课起着承前启后的过渡作用。前面的几课学习内容属平面设计知识，后面的学习中将学到立体造型的内容，所以本课是起到从平面设计知识到后面立体造型学习做好铺堑。 　　3、教学目标的确定和依据： 　　依据：美术课程标准基本理念提出：培养创新精神和解决问题的能力，结合教材特点与学生实际，我设定三个教学目标 　　(1)、了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。 　　(2)、通过想像设计造型和功能独特的汽车。 　　(3)、培养创新精神，渗透爱国主义教育。 　　4、教学重点、难点 　　通过想像设计出造型和功能独特的汽车。 　　依据：根据学生的认知规律，抽象知识学生难于用直观形象的符号表达出来，所以我定此为重难点。 　　5、教学资源 　　多媒体课件及汽车模型、教学图片、彩色笔或蜡笔、绘画纸 　　二、说学情 　　学生已经有一定的观察分析能力，口头表达能力较强，有着基本的绘画造型能力。对美术的设计·应用、造型·表现领域内容课型已学习过，具备一定的