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中班语言《小熊买糖果》 活动目标: 1、感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。 2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。 3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动准备: 小熊形象一个、图片三组 活动过程: （一）出示小熊形象导入 1、今日老师带了一个新伴侣，你们瞧瞧它是谁呀!跟小熊打招呼 2、你觉得这只小熊在干什么（想东西) 3、它在想事情，由于他的记性不好，什么叫记性不好（记性不好就是说过的话，做过的事一会就遗忘了) （二）欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默 1、老师表达故事第一局部。 (1)妈妈请小熊去买什么(依据幼儿所说出示图片) (2)突然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么 (3)小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的〔留意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同仿照) 2、表达故事其次局部 (1)这次小熊记住了要买的东西了吗它怎么会又遗忘了。 (2)这回小能买了哪些东西回家。 (3)小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的（分别让幼儿说说注意强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试仿照） 3、表达故事余下局部 (1)先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗(幼儿自由答〕:那我们连续听故事看看小熊究竟买对了没有。 (2)老师表达故事，这回小熊买对了吗发生了什么事，让小熊又遗忘了。 (3)小熊遗忘了什么事情呀 4、听完了这个故事你觉得哪些地方最好玩。 5、师幼结合图片共同表达故事?小熊买糖果? （三）结合生活阅历帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。 (1)小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话 (2)师总结:可以用笔写下来;可以画下来;听得时候肯定要仔细听，努力记; 活动延申 小朋友们你们会帮妈妈买物品嘛？回去试试吧！