【高中物理】第15讲 牛顿第一第三定律-学生版.docVIP

旗开得胜 PAGE PAGE 1 读万卷书 行万里路 第十五讲 牛顿第一第三定律 牛顿第一定律 两千多年前，亚里士多德认为，运动需要 来维持，有 就运动，没有 就停止。400多年前，意大利学者伽利略利用 ，证明了运动不需要 来维持，只有运动状态的改变，才需要 。300多年前， 站在“巨人”的肩膀上，总结出了 定律，也叫 定律。 理想斜面实验：如图。（以下填空填事实或推理） _________：小球从光滑斜面AB上滚下，由于能量守恒，小球应该到达另外的斜面BC的等高的位置。 _________：小球从斜面AB滚下后，到达了图中的C点。 _________：减小斜面BC的倾斜角度，同样的原因，小球也应该到达C点。 _________：继续减小BC面倾斜角度，至BC面水平，则小球在到达等高的c点之前，都将保持原来的速度一直运动下去。 _________：运动不需要力来维持，物体本身就有保持原来运动状态的性质。力是改变运动状态的原因。 牛顿第一定律的内容：_________物体总保持_________状态或_________状态，直到有_________迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律也叫__________________。 牛顿第一定律的正确理解： 物体的运动并不需要______来维持。力的改变运动状态的原因。 物体保持匀速直线运动状态和静止状态是物体的_________。我们把物体的这一性质称为_________。一切物体都有_________。 惯性定律是物体受力和不受力时的运动规律，惯性是物体的固有属性。物体不论静止还是运动，不论在地球还是在外太空，都具有 。衡量惯性大小的量度是物体的 。 大，则惯性大。 牛顿第二定律 运动状态的改变的三种情况：A、仅仅速度的 变化。B、仅仅速度的 变化。C、速度的 和 都变化。 力是改变 的原因，由公式 ，运动状态的变化，说明产生 ，所以也可以说，力是产生 的原因。 力产生加速度，加速度的大小和 和 有关，为了探究加速度大小和 与 的关系，实验采用 法。 实验装置如图，先控制小车的 不变，研究小车的加速度和所受合外力的关系，再控制小车的 不变，研究加速度和小车质量的关系；本实验利用DIS装置测出小车的加速度，并描绘a-F图像和a-图像，就可以得到加速度和合外力与质量的关系了。 用DIS研究加速度与物体质量之间的关系。 参照前面的实验步骤，写出本实验的步骤： = 1 \* GB3 ①轨道应保持水平。 = 2 \* GB3 ②小车与轨道的摩擦力要小。 = 3 \* GB3 ③钩码的质量也应该小些。 = 4 \* GB3 ④小车质量越大实验数据越精确。 = 5 \* GB3 ⑤保持钩码质量不变该变小车质量（加配重片）重复实验 = 6 \* GB3 ⑥处理实验数据归纳得出实验结论。 本实验应注意： = 1 \* GB3 ①轨道应保持水平。 = 2 \* GB3 ②小车与轨道的摩擦力要小。 = 3 \* GB3 ③钩码的质量也应该小些。 = 4 \* GB3 ④小车质量越大实验数据越精确。 牛顿第二定律的内容：物体的加速度，和物体所受的 成正比，和物体自身的质量成反比，加速度的方向，和 的方向相同。公式是 。 牛顿第二定律的理解 A、单位性：使用公式F合=ma时，要使用国际单位制，质量的单位用 ，加速度的单位用 ， 力的单位是 ，其中1N的含义 。 B、矢量性：通过公式可知， 的方向永远与 的方向一致，与 的方向无关。 C、同一性：公式中的F合、m、a，必须针对 。 D、同时性：F合与a是同时 和同时 的，没有先后之分。 E、独立性：每个方向的合力产生各自方向的 ，互不影响。同时每个力产生每个加速度，合力对应的是 。 牛顿第三定律 物体间力的作用是 的，如果把A对B的力叫作用力，则B对A的力叫 。这一对相互作用力总是大小 ，方向 ，作用在一条直线上，作用在 物体上。 牛顿第三定律是