集体备课 豆豆生气了.docxVIP

教师集体备课情况记录表 时间 年级组 中班 领域语言 活动名称 豆豆生气了 主讲人 参加教师 全体中班教师 活动方案初稿 集体备课研讨记录 活动方案修订稿 活动目标 1、观察画面、描述故事主人公的生气 情景。 2、了解主人公的情绪发展过程，知道 自我调节情绪的方式。 活动准备 幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、 长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。 活动过程 一、你们有生气的时候吗？哪些事情让 你生气？ 王珊珊：利用孩子们比较熟悉的“天气 预报”自然过渡到“心情预报”，然后运用 “心情预报”节目告诉孩子怎样与别人分享 心情，并通过一个小故事引导孩子们学习关 心别人、帮助别人、给别人带来快乐的方法。 徐江婷:最后一个环节“分享心情”， 引导孩子关心身边的人，愿意和大家一起分 享快乐，并启发他们心情不好的时候，要主 动表达出来，并乐意接受别人的帮助。 活动目标 1、观察画面、描述故事主人公的生气 情景。 2、了解主人公的情绪发展过程，知道 自我调节情绪的方式。 活动准备 幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、 长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。 活动过程 一、用天气的变化引出小朋友心情的变 化。 活动方案初稿 集体备课研讨记录 活动方案修订稿 1、我们一起听豆豆生气的故事。教师 完整讲述故事。 2、豆豆为什么生气？他说了什么，他 的哪些动作表现了生气？ 3、你的玩具让其他小朋友玩一会儿， 你会生气吗？ 二、分段进行理解。 1、教师讲述故事第1段至和第5段， 并配合肢体动作和神情的表现。 2、引导幼儿仔细阅读。 3、豆豆生气的时候，肚子里的一团火 呼呼地冒出来。你能看出来吗？ 4、豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看 出来吗？ 5、豆豆把枕头踢到了谁的身上？ 伏和珠：生活中经常会遇到很多不好的 事情让我们伤心难过，生气发怒。通过观察 模仿人物的表情，体验他们的情绪，激发幼 儿的同情心，引导幼儿想办法去帮助他们， 使他们变得快乐。 二、你们有生气的时候吗？哪些事情 让你生气？ 1、我们一起听豆豆生气的故事。教师 完整讲述故事。 2、豆豆为什么生气？他说了什么，他 的哪些动作表现了生气？ 3、你的玩具让其他小朋友玩一会儿， 你会生气吗？ 三、分段进行理解。 1、教师讲述故事第1段至和第5段， 并配合肢体动作和神情的表现。 2、引导幼儿仔细阅读。 3、豆豆生气的时候，肚子里的一团火 呼呼地冒出来。你能看出来吗？ 4、豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看 出来吗？ 活动方案初稿 集体备课研讨记录 活动方案修订稿 6、枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心 里难过吗？ 三、豆豆怎样不生气。 1、结合《豆豆生气了》后三页回面， 教师讲述故事。 2、教师抚拍、安慰毛绒玩具：别生气， 别难过。 3、引导幼儿模仿教师的动作与言语。 4、豆豆深呼吸，〃吸一一呼一一〃又看 看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。 教师小结：我们也像豆豆那样深呼吸， 想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就 会不生气了。 四、我的豆豆。 如果你是豆豆，你觉得这样做好吗？你 会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会 5、豆豆把枕头踢到了谁的身上？ 6、枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心 里难过吗？ 四、豆豆怎样不生气。 1、结合《豆旦生气了》后三页回面， 教师讲述故事。 2、教师抚拍、安慰毛绒玩具：别生气， 别难过。 3、引导幼儿模仿教师的动作与言语。 4、豆豆深呼吸，〃吸一一呼一一〃又看 看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。 教师小结：我们也像豆豆那样深呼吸， 想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就 会不生气了。 五、我的豆豆。 如果你是豆豆，你觉得这样做好吗？你 活动方案初稿 集体备课研讨记录 活动方案修订稿 你的心情呢？ 会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会 你的心情呢？