竞聘学校办公室主任的演讲稿集合7篇.docxVIP

竞聘学校办公室主任的演讲稿集合7篇.docx

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竞聘学校办公室主任的演讲稿集合 竞聘学校办公室主任的演讲稿集合 7 篇 竞聘学校办公室主任的演讲稿 篇 1 恭敬的各位领导、各位同仁: 上午好! 我竞聘的岗位是办公室主任。 我竞岗演讲的题目是 《我心如芷水,壮志在我胸》。 首先,我要感谢各位给我这么一个机会站在了这个竞争的讲 台。今天,我将以竞聘的形式向各位领导和同事就我个人的思想、 能力、工作, 乃至个人成长过程向大家做一汇报, 敬请大家检阅。 我今年__岁、中共党员,党龄虽不长,但对党绝对忠诚,汉 语言文学专科学历, 20__年破格晋升小学高级教师职务; 先后荣 获县优秀教师、优秀教育工作者,市第二批青年骨干教师,省青 年骨干教师后备人选等荣誉, 并参加了省教育厅组织的 “省青年 骨干教师”省级培训; 现仍是市教育学会小学语文专业委员会会 员。 以上是我的基本情况, 接下来谈一谈我目前参加这次竞岗演 讲的不利条件和有利条件。 我知道我有两个不利条件。一是本人貌不惊人,并无官相。 我想这也好, 没有官架子的我, 更可以平等随意地与同事们相处。 二是我到中心校来之后,对于我的流言较多。我无法摆布什么, 但我可以负责任的告诉大家:我在学校工作是公正的、尽职的, 我并不张扬, 也不粗暴, 即便遇到想不通的挫折, 也一样坚持“与 人为善,平等待人,营造家庭式的温暖校园”;其次,我在学校 的工作是富有成效的,自身是廉洁的、是清白的,并没有犯什么 错误,因此是不可能剥夺我的政治权力至终身的。我还是“走自 己的路,让别人去说吧。”我相信以我的人格和大家以往对我的 了解以及今后对我的相知, 可以作为一个无声的说明吧。相信我, 就是对勤恳、真诚的褒扬。 除了以上的不利条件外, 我自认还有担任办公室主任的诸多 有利条件。 第一, 我对中心学校有着特殊的感情, 对镇教育更是难以割 舍。 20__年 8 月阳光灿烂的日子,中师毕业的我有幸分配到了 中心校——这个人材济济、团结又温暖的大家庭。我不会忘记, 领导们嘘寒问暖、苦口婆心的关心我的生活,指点我的工作,肯 定我的进步,公正的赋予了我较多的荣誉;我不会忘记,全校教 工,又特殊是女老师们,为了我的个人问题,费了不少心。每位 老师的关爱,我都将永生铭记,感激在心……总之,中心校赋予 了我太多的记忆,太多的亲情,太多的依恋。在我十四年的教师 旅程中,有九年的光阴在这里度过。是中心校成就了我的事业, 是中心校向来都在感动着我, 让我魂牵梦绕, 让我总想着为着她 的发展去尽自己最大的努力。 从当老师以来,我的教育生涯向来都与镇教育连在了一起, 也曾经有过跳出镇教育去外地教书的机会, 也曾经有过脱离镇教育去 其他行道工作的可能, 权衡再三, 出于对教育的热爱和无法割舍 的深情、温暖和信任,我还是留了下来。 爱因斯坦说过: 热爱是最好的教师。 我既然那末热爱这个学 校,热爱镇教育,就一定能把工作干好。希翼大家能够相信我、 接纳我、支持我,我一定不会让你们失望。 第二,我具备担任办公室主任的素质 1、我具有高尚的师德修养和优良的政治思想素质。我历来 都十分注意自己作为教师的形象, 不管是工作作风还是生活作风 都能做到严以律己。我平时十分关心学习时事、政治,儿子于是 戏称我为“新闻爸爸”。于是我具有较高的思想政治觉悟,能够 始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。 2、我具有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神 我是从农村出来的,深深懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自 苦寒来”的道理。不管是在教学工作中,还是在管理工作中,我 总是身体力行,努力工作,力争上游。 3、我具有虚心好学、开辟进取的创新意识。 我热爱文秘工作, 平时爱读书看报, 也浏览了一些有关政治、 教育教学及管理方面的书籍。我思想比较活跃,爱好广泛,接受 新事物比较快,勇于实践,具有开辟精神;同时我朝气蓬勃,精 力旺盛,工作热情高、干劲足,具有高昂斗志。 4、我做人谦虚真诚,平和待人,具有广阔的胸怀,不计较 个人名利得失。不管是做教师时,自己能力有多强,工作有好出 色,还是当领导时,自己有了一点权力,我都从不居功自傲,从 不盛气凌人,从不高高在上。一有利益我总是想到别人,近四年 来, 年度考核时我并没为自己评过一次优, 评选先进时我的得票 数往往都更高, 也总是让给其他班子成员和教师。 在学校的这几 年, 我作为领导的收获之一便是内心得到了修炼, 胸怀得到了扩 展、名利得失却看得更淡了。 5、我养成为了雷厉风行、求真务实的工作作风,遇事不含糊, 办事不拖拉的工作习惯,具有不唯书、不唯上、只唯真、只唯实 的工作态度。 一项工作我可以安排得井井有条, 处理得完完美美; 一个总结我可以写得文词优美,一挥而就。 第三,我认为自己具备担任办公室主任的才干。 1、我具有较为熟练的运用计算机和络的能力 多年以前,面对计算机

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