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[标签:标题] 篇一：写作：立志方面的作文素材。 立志方面的写作素材 “有志者，事竟成。” 艰难的环境有利于磨练一个人的品格，激励一个人的斗志，增强一个人的能力。立业靠志 气，志气是事业的脊梁。所以，每一个想为国作出贡献的人，必须有一个坚定的志向。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 (孔子) 志不强者智不达。 (墨子) 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 (曹操) 志当存高远。 (诸葛亮) 有志者事竟成也。 (范晔) 穷且益坚，不坠青云之志。 (王勃) 慷慨丈夫志，可以耀锋铓。 (孟郊) 治天下者必先立其志。 (程颢) 心志之力，可称为人品格之中心力。 (薛瑄) 志不立，天下无可成之事。 (王守仁) 青年应立志作大事，不可立志作大官。 (孙中山) 没有雄心壮志的人， 他们的生活缺乏伟大的动力， 自然不能指望他们会有杰出的成就。(华 罗庚) 朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不住手是“气”，两者合起来就是志气，一切 事业的成败者取决于此。 (卡耐基) 抱负是高尚行为成长的萌芽。 (英格利希)抱负永远是 一种欢乐，是一种如地产普通可靠的财产。 (罗伯特 ·史蒂文生)雄心壮志是茫茫黑夜中的 北半星。 (勃朗宁) 壮志与热情是伟业的辅冀。 (歌德)立志是事业的大门，工作是登门入 室的旅程。 (巴斯德) 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。 (巴斯德)要向大的目 标走去，就得从小的目标开始。 (列宁) 确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 (苏 霍姆林斯基)无目标而生活，宛如没有罗盘而航行。(拉斯金) 一个人如果胸无大志，即使 再有壮丽的举动也称不上是伟人。 (拉罗什夫科) 中国俗语中也有大量歌颂立志的警句，如“有志者事竟成”；“无志之人常立志，有志之 人立志长”；“人穷不可志短”；“有志不在年高，无志空长百岁”。这些自然都是催人奋进的 名言隽语，永远值得我们回味，并以之作为自己前进的动力。 至于文人骚客，歌颂立志的诗歌更是不可胜数。 曹操的“老骥伏枥志在千里，烈士暮年，壮心不已”， 陶渊明的“精卫衔微木，将以填沧海”， 李世明的“心随朗月高，志与秋霜洁”， 刘禹锡的“莫道桑榆晚，微霞尚满天”， 白居易的“怜君头早白，其志竟不衰”， 杜甫的“非无江海志，萧洒送日月 ”， 陆游的“壮心未与年俱老，死去猛犹能作鬼雄”， 苏轼的“回狂澜于既倒，支大夏于将倾”等等， 这些诗文为中华民族儿女树立凌支壮志，起到了不可估计的重大作用。 1835 年 8 月，马克思就要在特利尔中学毕业了。毕业前夕，班里的同学都在谈择业的问 题。有的想当官，有的想经商，有的愿意做医生，有的却爱上了神父。 马克思在他的毕业论文中却提出了一个斩新的思想。他在文章结尾部份写道： “我们选择职 业所应遵循的主要指针，是人类的幸福??” 老师为这篇闪耀着伟大思想火光的论文大为惊叹，在毕业证书上写下“思想丰富，理解深 刻”的评语。 马克思循着 “寻觅人类幸福”的伟大指针最终揭示了资本主义的本质， 成为 19 世纪最伟大 的思想家。 毛泽东从青少年时代起就立志救国，献身革命。他在中学念书的时候，同学们称他“身无 分文， 心忧天下”。他在离家求学前夕改写了日本西乡隆盛的一首诗留给父亲： “孩儿立志出 乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。1914 年，毛泽东在长沙第一 师范学习期间， 全部费用惟独 169 元钱， 而且其中三分之一花在订报上， 铺盖和衣服则非常 简陋单薄。但他从不以此为念，往往和朋友互相鼓励说，读书要有理想，要有“以天下为 已任”的雄心壮志。他还与朋友们提出“三不谈”：不谈金钱，不谈身边琐事，在校学习期 间不谈男女恋爱问题。他认为，改造国家，改造社会，对学问的需要太迫切了，一定要珍惜 珍贵的青春，把时间和精力都花在有价值的事情上。 有一年暑假， 周恩来到奉天城 (今沈阳)东郊一个同学家里去做客。 这位同学的祖父是一 个很爱国的农村私塾先生， 他带周恩来到附近的日俄战场遺址去参观。 中国人民受列强歁侮 的奇耻大辱， 在周恩来幼小的心灵上种下了救国救民的火种。 有一次， 学校里的魏校长问同 学们： “你们为什么要读书？”课堂里顿时寂静无声。停了一刻，一个同学毕恭毕敬地站起 来回答说： “读书是为了寻求出路！”话音刚落，另一个同学说： “为了荣宗耀祖！” 这时，一个同学霍地从坐位中站起。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民 族之崛起，腾飞于世界！” 他，便是周恩来，当时，年 12 岁。 宋代范仲淹有志于天下， 他两岁便失去父亲， 母亲贫困无依， 就改嫁到长山一位姓朱的人 家。范仲淹稍微懂事之后，知道了自己的家世，泣别了慈母，到南都学舍不分昼夜地苦读五 年中间，居然没有解开衣服好好地睡过觉。有时困倦已极，便用冷水冲