06、基础课程--造型训练--穿鞋子的猫.pptxVIP

发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O传达美现美受 传达吉木画 体涂涂吉木画室体系课程 涂涂班(3.5岁-5岁）发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O传达美课程属性：基础课程--造型训练课题名称：穿鞋子的猫课时：90分钟训练目的：1：观察猫咪的不同动态，锻炼观察能力2：认识不同的鞋子，尝试绘画3：学习故事主人公的乐观心态材 料 准 备 ：课前需裁剪的材料:老师提前裁剪好14cm*74cm的白卡，等分成三折页，并在局部贴上彩色卡纸（具体参下图）材 料 准 备 ：14cm*74cm白卡、彩色卡纸、马克笔、双头勾线笔、剪刀、固体胶、高光笔、1.0中性笔课 前 导 入 ：小朋友，你们家里养了小宠物吗？老师家里就养了一只特别乖的猫咪，因为它特别可爱、安静，还很爱 干净。猫咪长什么样子呢? 猫咪脑袋圆圆的，耳朵是尖尖的像三角形， 身体胖乎乎的，有四条腿，还有长长的尾巴。它叫起来是“喵喵喵”的 声音，猫咪喜欢吃鱼和肉课 前 导 入 ：所有的小动物都不会穿鞋子，这是为什么呢？因为他们脚上有厚厚的肉垫，是不怕疼的，所以不用像我们一 样必须穿鞋子!课 前 导 入 ：可是老师今天要带你们认识一只与众不同的猫咪!它是要穿鞋子的，而且他非常喜欢自己的鞋子，你们想认识它吗？那我们一起看看它吧！课 前 导 入 ：播放穿鞋子的猫导入视频课 前 导 入 ：视频总结:刚刚视频里面出现的是皮特猫它非常喜欢自己的白鞋子，所以穿着它到处去玩，可是 皮特猫总是不小心把它弄脏，可是它有没有伤心呢？ 它 并不伤心，因为它很乐观，糟糕的事情都会过去，因此 它总是很开心。所以我们小朋友要向皮特猫学习，遇到 不顺心的事也不要伤心难过，要乐观的去面对，事情都会变好的，记住了吗？重 点 讲 解 ：刚刚视频里的皮特猫,他长什么样子呢?这只皮特猫是蓝色的，它穿着它的白鞋子大摇大摆的走 在街上，它昂首挺胸圆圆的脑袋非常可爱，头上有两个 尖尖的耳朵像三角形，眼睛大大的，形状是扁扁的，里 面有着黑黑的眼珠，鼻子也是三角形的，但是是倒立地 三角形，鼻子两边是长长的胡须；头下面是长长的身体 和四条长长的退，屁股后面还有一条卷卷的尾巴；重 点 讲 解 ：你们能从这两张图看出来这是谁吗?没错,就是皮特猫.虽然只有脚和头,我们还是能认出 来这是皮特猫!说明我们就算不画一只完整的猫咪，只画腿也可 以表示它是一只猫咪,这个方法就是局部展示法!重 点 讲 解 ：你们看这只皮特猫穿的是什么鞋子呀?皮特猫出去玩是穿的运动鞋，那你们猜它在家会穿什 么鞋子呢？拖鞋 ！它的妈妈会穿什么鞋？高跟鞋！ 它的爸爸穿什么呢？皮鞋！那我们一起来看看这些鞋 子的图片吧！重 点 讲 解 ：我们一起来认识一下漂亮的鞋子吧!画 前 问 答 ：问题1：你们的猫咪是什么样子的?（蓝色的,黄色的,粉色的猫咪,他们脑袋圆圆的,耳朵尖尖的......）问题2：你的猫咪在干什么呢?(我想画一只黑色的猫咪，它穿的是蓝鞋子，它在走路,它走累了就坐下休息) (我的是一只黄色的猫咪，它穿着红色的鞋子，它出门了，去打篮球)问题3：小朋友们还记得什么是局部展示法吗?(可以只画头或者只画脚,不用把全部身体画出来)画 材 使 用 规 则：小朋友你们看，我们今天的画纸跟平时不一样，它就像一本书，可以折起来，老师还在里面贴 了彩色的卡纸，是不是非常漂亮呀？今天的画纸有三页，所以我们可不只画一只猫咪哦，我们 可以画3-4只，就像刚刚我们看见的皮特猫一样，可以把它今天一天在干什么都画出来，有的地 方，也可以只画它的脑袋或者腿，那你们想好了今天自己的猫咪在干什么了吗？开 始 绘 画：详情请观看技法讲解(仅供老师课前参考 熟悉绘画流程)学 生 作 品 ：课 后 总 结 ：今天是一节基础课程--造型训练的课程，课题名字叫《穿鞋子的猫》；①通过观看绘本和图片，观察了猫咪的动态是十分丰富的，因为它的身体十分柔软可以变换不同的姿势；还观察了不同鞋子的形状， 锻炼了小朋友的观察能力；②小朋友通过绘本了解到，绘本的构图方式是可以不一样的，猫咪可以整体呈现，也可以局部展示；③这节课是用马克笔进行绘画的，锻炼了小朋友的涂色能力；④这个绘本讲述的是皮特猫非常喜欢自己的新鞋子，但是这个鞋被弄得很脏，但它依旧保持着乐观的心态，每天都开开心心，告诉我 们小朋友在遇到困难时，也要客观面对，不要沮丧，这样每天才会有好心情。画面点评：（老师可参考话术）①画面的节奏感特别好，有整体展示也有局部展示；②猫咪的动态很有趣，抓的特别准，说明上课有认真观察；③鞋子画得很有趣，鞋子本身是很难画的，但是小朋友今天学会了画简单的鞋子；④画面颜色简单，但是很高级，十分耐看有趣。发现美 感受美J I M U A R T S T U D I O传达美谢 谢 观 看 ！