1九年级语文上册 部编版 沁园春·雪 第1课时.pptVIP

部编版·九年级语文上册 沁园春·雪 第1课时 作者简介 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qìn ráo hán 读准下列字音 mǎng guǒ xùn fèn shǔ 沁园春 雪 一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 读懂词句含意 千里冰封，万里雪飘。 互文说法。千万里的大地都被冰冻封住了，大雪依然还在飘飞。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 群山好像一条条白蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。（大山高原）都在跳动，想要和老天比一比谁高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 等到晴天了，看鲜红的太阳和洁白的雪交相辉映，格外的壮丽。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 祖国的河山如此这般的美好，深深吸引着无数的英雄人物为之倾倒，争着为她的统一和强大而奋斗。 略输文采； 稍逊风骚。 略微稍稍地差了些文采。（少了些文治） 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 这些都已成为历史了，真正能够称得上英雄人物的，还得看今天的无产阶级革命英雄。 请同学用自己的语言概括全词的内容。 词的上片描写北国壮丽雪景； 词的下片评价历史人物，抒发壮志豪情。 （1）哪些句子总写北方的雪景？你能用成语来概括北方的雪景吗？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？ 前三句总写北方的壮丽雪景。 壮阔雄奇、玉砌银妆 、冰天雪地。 封、飘。静中有动，由下至上，由地面到空中，意境非常开阔，气魄宏大。 (2)作者对雪景的描述，由哪个字引起？它统摄的句子是哪几句？ 由“望”字领起，“望”，有登高远眺之意，但所见内容既是实在的视觉感受，又带有很大的想像成分。 1. 山舞银蛇，原驰蜡象。 改写：山如银蛇，原似蜡象 一“舞”一“驰”，用的是比喻和拟人的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。 2. 欲与天公试比高。 一个“欲”和“比”，把群山和高原人格化了，不仅突出了它们之高，更显示了其无畏气概和斗争精神。言近意远，富有强烈的感情色彩和丰富的思想内涵。 （3）末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 末尾三句是虚景。从须这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。 北国雪景 实写 虚写 总写 详写 千里冰封、万里雪飘 望 长城、黄河、山脉、高原 须 看 ：红装 素裹 抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。 小结上阕 上阕写北方的雪景，先写眼前实景（写实景先总，后具体描述），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情 。 赏析下阙 2、词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？ （1）开头两句在结构上起什么作用? 承上启下。前句总结上阕，再次赞美祖国山河。后句总领下文议论抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。 （2）到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？ （分小组讨论） 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。 “惜”字总领，引出作者对历史人物的评价。含义有以下几点：A、惜中含褒，肯定他们是英雄。B、委