6九年级语文上册 部编版 你是人间的四月天 第2课时.ppt

部编版·九年级语文上册 你是人间的四月天 第2课时 三、文本赏析 林徽因的诗多数表现个人情绪的起伏变化、展现深邃复杂的内心世界，是诗歌的主题。诗人借此探索生活的真谛、抒写爱情的哲思。这种情感尽管只是一己的悲欢离合，甚至有时还有些低沉，但它是那样的真挚、纯净，以至多年以后，仍然能够穿越历史的烟云，令人怦然心动。她的诗句温婉秀丽、顺畅自然，深受广大读者的喜爱，也奠定了她作为诗人所应有的文学地位。 她的作品精致玲珑，独具韵味，在现代诗歌史上形成了一道闪烁着灵性和智慧之光的艺术风景。 林徽因的诗具有多重美学意蕴：真纯的生命感悟、哲理性的思考和多种艺术影响下的具有“现代性”的诗歌构建，显示了较高的诗性品格。 巧妙地意象捕捉 林徽因善于巧妙地捕捉意象，表达细腻的思想感情，流露出轻柔灵秀、清丽雅致之美。她写爱，居然用“人间四月天”来形容，真可谓匠心独运。 人间的四月天，阳光明媚，清风吹拂，绿草如茵，清流澄碧，百花吐蕊，飞鸟啼鸣。毫不夸张的说，人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月呈现无遗。因此，用四月天来写爱，最为妥帖，也最为真挚感人。 四月的“风”是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”，是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”，就越让人刻骨铭心。 动静结合，风光自然 为了突出表现四月天特有的恬静，本诗的意象动静结合，风光自然。所谓“云烟”，柔和中带着些朦胧，呈现的是一种爱的静态之美。“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”，则呈现出一种爱的动态之美。这种爱简直融含了所有的物态之美，说明爱的确是无处不在、无时不有的。 动静结合，风光自然 四月的花，“娉婷”且“鲜艳”，这已然是绝美的风姿了。但诗人显然并不满足于这一点，因为这还不够，还有“百花的冠冕你戴着”，那种令人艳羡的美还能进一步形容吗？但“你”的爱却美而不娇、艳而不俗，那“月圆”的“庄严”与“天真”，更显现出爱的深刻与厚重、淳朴与大气。在这里，诗人揭示了爱的内涵与真谛。 内容的纯净 四月的景是完全可以感知的：视觉上有“一树一树的花开”；听觉上，有“燕在梁间呢喃”；触觉上，有布满空间的“暖”。诗人再也无法走出这爱的空间，因为这里就是她的“希望”，有着她的爱得缠绵。 内容的纯净 诗人从不同的角度描摹“人间的四月天”，充分表现出爱之深、情之切、意之密。诗人穷尽了自己所有的想象，把心中的最高理想比喻成美妙无比、精妙绝伦的“人间四月天”，诗情画意浓郁，柔情蜜意深厚。诗人眼中的“人间四月天”，就是爱的无上象征，就是希望的现实所在，就是温暖的心灵寓所，就是幸福的精神家园。 在这“人间的四月天”里，既有微风在融融春光里飞舞，也有繁星在悠悠夜空中闪烁，既有细雨洒落花瓣，也有春燕温柔呢喃。那鹅黄的柔韧的草，那嫩绿的新鲜的芽，那洁白的明净的莲，都让诗人倍感欣喜、温馨、眷恋。 内容的纯净 形式的纯熟 诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上，诗歌采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现，词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。 四月，是踏青的季节；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。四月，一年中最珍贵的季节，一如初恋转瞬即逝。在这样的季节里，诗人要写下心中的爱，写下一季的心情。诗人要将这样的春景比作心中的“你”。这样的季节有着什么样的春景呢？ 语言的华美 世界带着点点的笑意，那轻柔的风声是它的倾诉、它的神韵。它是轻灵的，舞动着光艳的春天，千姿百态。在万物复苏的天地间，一切都在跃跃欲试地生长，浮动着氤氲的气息。在迷茫的天地间，云烟是复苏的景象。黄昏来临后，温凉的夜趁着这样的时机展示自己的妩媚。三两点星光有意无意地闪着，和花园里微微舞动的花朵对语，一如微风细雨中的景象：轻盈而柔美，多姿而带着鲜艳。圆月升起，天真而庄重地说着“你”的郑重和纯净。 让我们永远记住这首林徽因的《你是人间的四月天》的赞歌，让四月天带给我们永恒的春天，让四月天在我们心中留下最美的记忆，纪念这四季中最美好的四月天。 小结 四、林徽因经典诗作欣赏 那一晚 林徽因 那一晚我的船推出了河心， 澄蓝的天上托着密密的星。 那一晚你的手牵着我的手， 迷惘的星夜封锁起重愁。 那一晚你和我分定了方向， 两人各认取个生活的模样。 到如今我的船仍然在海面飘，